本文關(guān)鍵詞：語法隱喻理論指導(dǎo)下的隱喻能力培養(yǎng)

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【摘要】：語法隱喻是系統(tǒng)功能語言學(xué)理論中的一個(gè)重要概念。Halliday(1994)認(rèn)為語法隱喻是一種"意義表達(dá)變異"的語言策略。語言系統(tǒng)提供給語言使用者的是一套系統(tǒng)化的意義潛勢,語言使用者為實(shí)現(xiàn)某種語義功能需要在這個(gè)系統(tǒng)中進(jìn)行一系列的選擇,所選擇的語言結(jié)構(gòu)與意義表達(dá)之間的關(guān)系可能是一致式,也可能是非一致式或隱喻式。兒童逐步學(xué)會使用隱喻性語言,使用隱喻表達(dá)方式是成人語言的特點(diǎn)。Danesi(1993)認(rèn)為,用隱喻方式說話是講本族語能力的一種基本特征。換言之,理解隱喻、運(yùn)用隱喻的能力是人們熟練掌握一種語言的重要標(biāo)志。那么,在語言教學(xué)中就有必要重視學(xué)習(xí)者隱喻能力的培養(yǎng)。以語法隱喻理論作指導(dǎo),對隱喻式產(chǎn)生的本質(zhì)、復(fù)雜性以及功能特征進(jìn)行分析,可以幫助語言學(xué)習(xí)者充分認(rèn)識和掌握所學(xué)目的語言中的隱喻現(xiàn)象,提高他們的隱喻理解能力和隱喻輸出能力,從而達(dá)到提高語言水平的目的。
【作者單位】： 汕頭大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 語法隱喻 隱喻式 隱喻能力 隱喻理解能力 隱喻輸出能力
【基金】：教育部人文社科項(xiàng)目(英語教學(xué)中學(xué)習(xí)者的隱喻能力的培養(yǎng)問題研究,項(xiàng)目批準(zhǔn)號:12YJA740036)的研究成果
【分類號】：H05
【正文快照】： 1引言語法隱喻理論是系統(tǒng)功能語言學(xué)的一個(gè)重要概念,由Halliday(1985,1994)在AnIntroduction to Functional Grammar一書中正式提出。Halliday(1994:341)認(rèn)為語法隱喻是一種“意義表達(dá)變異”的語言策略。語言系統(tǒng)提供給語言使用者的是一套系統(tǒng)化的意義潛勢(meaning potential)

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本文編號：839797