本文關(guān)鍵詞：公益廣告“永遠(yuǎn)在一起”的多模態(tài)話語(yǔ)分析

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【摘要】：全球多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的全面快速發(fā)展,信息時(shí)代的沖擊,讓除語(yǔ)言之外的多種社會(huì)符號(hào)資源正在不斷地涌入?yún)⑴c意義建構(gòu)的社會(huì)實(shí)踐中。20世紀(jì)90年代在西方崛起的多模態(tài)話語(yǔ)分析逐步成為了語(yǔ)言學(xué)者研討的重點(diǎn)。多模態(tài)話語(yǔ)是結(jié)合多種感官(觸覺、視覺、聽覺等)通過手勢(shì)、圖片、色彩、建筑、聲音等不同社會(huì)符號(hào)資源參與社會(huì)實(shí)踐。在韓禮德的系統(tǒng)功能語(yǔ)法的堅(jiān)實(shí)理論支撐下,國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)家和符號(hào)學(xué)家進(jìn)行了不斷的研究和探索,其中在該領(lǐng)域中取得非凡建樹的當(dāng)屬克瑞斯和勒文。他們?cè)诎l(fā)表的著作《圖像閱讀》中首次系統(tǒng)地提出了一個(gè)相對(duì)周詳?shù)囊曈X語(yǔ)法分析框架,從圖像的三大元功能(表征、互動(dòng)及構(gòu)圖意義)探討信息的交流模式。然而絕大部分的研究都關(guān)注于靜態(tài)圖像的視覺研究,對(duì)于動(dòng)態(tài)語(yǔ)篇中存在的音樂及音效的探索還是相對(duì)罕見的。因此本論文選作社會(huì)公益廣告“永遠(yuǎn)在一起”為研究對(duì)象,意在探究視覺(圖像和文字)和聽覺模態(tài)的意義傳達(dá)及相互關(guān)聯(lián)。動(dòng)態(tài)公益廣告借助公眾人物形象彭麗媛,結(jié)合話語(yǔ)、聲音和圖片的傳送,將道德觀念以更直接的方式作用于社會(huì)群體的價(jià)值觀念和行為導(dǎo)向。感情真實(shí)、哲理豐富的特點(diǎn)深入人心。因此將“永遠(yuǎn)在一起”作為研究對(duì)象是具有豐富內(nèi)涵性和時(shí)代性的。本研究采取定性研究的方法,擬解決以下研究問題:1)“永遠(yuǎn)在一起”中的視覺意義是如何基于三大元功能以動(dòng)態(tài)的形式表現(xiàn)出來的?2)“永遠(yuǎn)在一起”中的聽覺意義是如何從視角、旋律及音質(zhì)等方面體現(xiàn)出來的?3)“永遠(yuǎn)在一起”中的多種符號(hào)模態(tài)是以怎樣相互合作、作用建構(gòu)意義從而尋求到廣告意識(shí)形態(tài)傳遞的最佳效果的?此次基于系統(tǒng)功能語(yǔ)法、結(jié)合視覺語(yǔ)法以及勒文在聲音領(lǐng)域取得的研究成果對(duì)公益廣告“永遠(yuǎn)在一起”展開分析是一個(gè)嶄新的嘗試。最后借用了傳播學(xué)的理論,探討視聽覺符號(hào)資源之間的相互關(guān)系并在語(yǔ)境層面挖掘符號(hào)資源下的意識(shí)形態(tài)以加強(qiáng)表達(dá)主題的鮮明性和感染力。通過本文的嘗試,現(xiàn)將主要結(jié)論歸納總結(jié)如下:首先,在視覺方面,本文基于三大元功能在內(nèi)容層面上分別探討圖像和文字兩種符號(hào)資源如何產(chǎn)生合力并構(gòu)建意義表征。視覺圖像可以通過鏡頭布局的展現(xiàn)體現(xiàn)公益廣告“永遠(yuǎn)在一起”所要體現(xiàn)的意圖,同時(shí)給與了文字表達(dá)不同的魅力。言語(yǔ)部分是對(duì)圖像的闡明補(bǔ)充。兩種模態(tài)相互交融,勾勒出主人公的情感特征,并通過構(gòu)建彭麗媛國(guó)母的身份呼吁號(hào)召對(duì)艾滋病患兒的自發(fā)的關(guān)愛。第二,不同以往,本論文嘗試性對(duì)聽覺部分從三方面(視角、旋律及音質(zhì))展開分析研究。與圖像模態(tài)不同的是,聽覺模態(tài)被認(rèn)為可以同時(shí)體現(xiàn)三大元功能。從聲音的角度來看,對(duì)話以及解說詞一般以特征音的方式存在,然而音效和音樂扮演的是背景音用于強(qiáng)化情感、烘托氣氛。音調(diào)特征可以設(shè)定不同的音效并詮釋此公益廣告所表達(dá)的情感:聲音的產(chǎn)出方式以及音域的改變都會(huì)帶來情感上變化意圖是在有限時(shí)間內(nèi)感染社會(huì)群體。音質(zhì)可以體現(xiàn)距離:聲音越放松表達(dá)的是一種非正式的距離,反之亦然。第三,將視聽融為一體點(diǎn)明了藝術(shù)表達(dá)的象征性的含義。對(duì)于研究其他動(dòng)態(tài)廣告,此次的嘗試完美的融合了言語(yǔ)、圖片以及聲音進(jìn)行的研究,可以作為一個(gè)典型的樣例�！坝肋h(yuǎn)在一起”這則公益廣告中多采用聲畫對(duì)位的技巧,旨在產(chǎn)生一種即刻的卻又耳際縈繞的魔力。通過公益廣告中視聽性的精心設(shè)計(jì)和編排不僅拉近了觀者和主人公的心理距離,同時(shí)也尋求到了廣告所要傳遞意識(shí)形態(tài)的最佳效果。本研究具有一定的研究意義和價(jià)值:將多模態(tài)理論延伸到一個(gè)新的范疇---動(dòng)態(tài)公益廣告,不僅豐富了研究維度,也驗(yàn)證了該理論對(duì)動(dòng)態(tài)語(yǔ)篇的實(shí)用性和解釋力;將聽覺語(yǔ)法融入公益廣告分析,告別了關(guān)注于視覺語(yǔ)法的研究的束縛,將多模態(tài)理論研究上升到了一個(gè)新的高度是本論文研究的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn);在現(xiàn)實(shí)層面給予觀眾一個(gè)全新的思維空間去感悟公益廣告,加強(qiáng)了觀眾對(duì)廣告多模態(tài)語(yǔ)篇的鑒賞能力。
【關(guān)鍵詞】：多模態(tài)話語(yǔ)分析 動(dòng)態(tài)公益廣告 “永遠(yuǎn)在一起” 系統(tǒng)功能語(yǔ)法 視覺語(yǔ)法 聽覺語(yǔ)法
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H136
【目錄】：

• Abstract3-5
• 摘要5-10
• Abbreviations10-11
• Chapter One Introduction11-15
• 1.1 Background of the Research11-12
• 1.2 Significance and Purpose of the Research12-13
• 1.3 Research Methodology and Research Questions13-14
• 1.4 Organization of the Thesis14-15
• Chapter Two Literature Review15-25
• 2.1 An Overview of Multimodal Discourse Analysis15-22
• 2.1.1 Definition of Multimodality15-16
• 2.1.2 Previous Studies of Multimodal Discourse Analysis Abroad16-20
• 2.1.2.1 Multimodal Discourse Analysis from Socio-semiotic andSystemic Functional Approach17-18
• 2.1.2.2 Multimodal Discourse Analysis from Interactive SociologicalApproach18-19
• 2.1.2.3 Multimodal Discourse Analysis from Cognitive Approach19-20
• 2.1.3 Previous Research of Multimodal Discourse Analysis at Home20-22
• 2.1.3.1 Multimodal Discourse Analysis of Two-dimensional VisualMaterials21
• 2.1.3.2 Multimodal Discourse Analysis of Three-dimensional VisualMaterials21-22
• 2.2 Previous Studies of PSAs22-25
• 2.2.1 Definition of PSA22
• 2.2.2 Previous Studies to PSAs at Home and Abroad22-25
• 2.2.2.1 Previous Studies from Semiotics Perspective22-23
• 2.2.2.2 Previous Studies from Functional Perspective23
• 2.2.2.3 Previous Studies from Cognitive Perspective23
• 2.2.2.4 Previous Studies from Multimodal Perspective23-25
• Chapter Three Theoretical Framework25-41
• 3.1 Halliday’s Three Meta-function Theory25-26
• 3.2 Visual Grammar26-36
• 3.2.1 Representational Meaning27-30
• 3.2.2 Interactive Meaning30-33
• 3.2.3 Compositional Meaning33-36
• 3.3 Audio Grammar36-40
• 3.3.1 Perspective37-38
• 3.3.2 Melody38-39
• 3.3.3 Sound Quality39-40
• 3.4 Summary40-41
• Chapter Four Case Study: MDA of Public Service Advertisement“TogetherForever”41-73
• 4.1 Brief Introduction of“Together Forever”41-42
• 4.2 Analysis of Visual Meaning of Public Service Advertisement“TogetherForever”42-62
• 4.2.1 Ideational Metafunction of Visual Image and Verbal Language43-49
• 4.2.1.1 The Representational Meaning of the Image43-46
• 4.2.1.2 The Ideational Meaning of Verbal Language46-49
• 4.2.2 Interpersonal Metafunction of Visual Image and Verbal language49-56
• 4.2.2.1 The Interactive Meaning of the Image49-55
• 4.2.2.2 The Interpersonal Metafunction of Verbal language55-56
• 4.2.3 Textual Metafunction of Visual Image and Verbal Language56-61
• 4.2.3.1 The Compositional meaning of visual image56-61
• 4.2.3.2 The Textual Meaning of Verbal Language61
• 4.2.4 Summary61-62
• 4.3 Analysis of Audio Meaning of“Together Forever”62-68
• 4.3.1 The Study of Perspective63-65
• 4.3.2 The Study of Melody65-67
• 4.3.3 The Study of Sound Quality67
• 4.3.4 Summary67-68
• 4.4 Synthetic Analysis of“Together Forever”68-73
• 4.4.1 Integration of Visual-audio Modalities68-70
• 4.4.1.1 The Study of Synchronism68-69
• 4.4.1.2 The Study of Asynchronism69-70
• 4.4.2 The Optimum Effect of Ideological Influence70-72
• 4.4.3 Summary72-73
• Chapter Five Conclusion73-76
• 5.1 Major findings73-74
• 5.2 Limitations and Suggestions for Further Research74-76
• Bibliography76-80
• Appendix80-81
• Acknowledgements81-82
• 在讀期間公開發(fā)表論文（著）及科研情況82

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