本文關(guān)鍵詞：基于對外漢語教師視角的二語習(xí)得研究和語言教學(xué)關(guān)系考察

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【摘要】：基于調(diào)查問卷和訪談考察了80名對外漢語教師對二語習(xí)得研究和語言教學(xué)關(guān)系的看法。研究發(fā)現(xiàn),影響教師對二者關(guān)系看法的因素主要有二語習(xí)得研究對教學(xué)的貢獻、語言教師和研究者的關(guān)系、二語習(xí)得研究方法課和理論課的實用價值。在此基礎(chǔ)上,對二語習(xí)得研究和課堂教學(xué)的關(guān)系及語言教師和研究者的關(guān)系等方面分別進行了討論,并建議采用行動研究、敘事研究、個案研究等方式來調(diào)節(jié)語言教師教學(xué)和研究的關(guān)系。另外,建議應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)(對外漢語教學(xué)方向)開設(shè)二語習(xí)得研究方法和統(tǒng)計學(xué)必修課程。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)國際文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對外漢語 二語習(xí)得 語言教學(xué) 關(guān)系
【分類號】：H195.3
【正文快照】： 1.引言二語習(xí)得研究在二語教學(xué)中的作用及適用性是近年來二語習(xí)得和教學(xué)領(lǐng)域爭論的熱點問題。早在20世紀70年代末,Tarone et al(1976)和Hatch(1978)就提出在語言教學(xué)時慎用二語習(xí)得研究成果的觀點。此后,二語習(xí)得研究和二語教學(xué)的關(guān)系逐漸受到學(xué)者們的重視并引發(fā)了一系列討論(

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本文編號：799008