本文關(guān)鍵詞：語言應(yīng)用研究的意義——評《應(yīng)用語言學概論》

  更多相關(guān)文章： 語言學概論 語言習得 應(yīng)用研究 語言學習 學習語言 教學材料 整體語言 輸入假說 一本 習得者

【摘要】：正應(yīng)用語言學已歷經(jīng)了四十多年的發(fā)展。在新的社會形態(tài)下,它的研究內(nèi)容以及方法在語言學家的努力下,經(jīng)過不斷的反思改進,得到了更大的關(guān)注度與更與時俱進的良好發(fā)展,其中也包含該語言學所倡導的批判性方法論的研究。《應(yīng)用語言學概論》是一本經(jīng)典的應(yīng)用語言學研究著作。這本書以應(yīng)用語言學的定義作為全文開端,依次介紹了應(yīng)用語言學的學科形成、研究對
【作者單位】： 河南工學院外語系;
【關(guān)鍵詞】： 語言學概論;語言習得;應(yīng)用研究;語言學習;學習語言;教學材料;整體語言;輸入假說;一本;習得者;
【分類號】：H0-5
【正文快照】： 應(yīng)用語言學已歷經(jīng)了四十多年的發(fā)展。在新的社會形態(tài)下,提及英語二語習得的語言輸入假說理論。所謂語言輸入假說,它的研究內(nèi)容以及方法在語言學家的努力下,經(jīng)過不斷的反思它作為第二語言習得理論中最重要的概念之一,是由美國著名改進,得到了更大的關(guān)注度與更與時俱進的良好發(fā)

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周翠英;語言學概論課程學習興趣的培養(yǎng)與激發(fā)[J];青島大學師范學院學報;2004年01期

2 王紅梅;語言學概論課程改革芻議[J];黑龍江高教研究;2004年05期

3 杜道流;“語言學概論”課程教學存在的問題及對策[J];淮北煤炭師范學院學報(哲學社會科學版);2004年05期

4 趙宏;一部充滿創(chuàng)新意識的語言學教材——《語言學概論》簡評[J];三峽大學學報(人文社會科學版);2004年04期

5 李映忠;;高教司編專升本《語言學概論》失誤拾零[J];甘肅廣播電視大學學報;2008年02期

6 梁馳華;楊奔;;本科教學如何為考研服務(wù)——以語言學概論為例[J];梧州學院學報;2009年04期

7 劉淑霞;;《語言學概論》課程教學中存在的問題及對策[J];管理工程師;2010年03期

8 黃育紅;;語言學概論課程實踐教學的“瓶頸”及對策探討[J];教育探索;2010年10期

9 劉長青;;基于問題的《語言學概論》教學設(shè)計初探[J];廊坊師范學院學報(社會科學版);2011年04期

10 陳青松;張先亮;;對“語言學概論”課程性質(zhì)與任務(wù)的思考[J];浙江師范大學學報(社會科學版);2012年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 ;語言學概論閱讀要目[A];中國語言文學資料信息（1999.1）[C];1999年

2 李冬梅;趙巖;;語言學教學的問題及對策[A];高教科研2006（中冊：教學改革）[C];2006年

3 吳海娟;;重讀高本《語言學概論》——紀念高名凱先生誕辰100周年[A];高名凱先生學術(shù)思想研討會——紀念高名凱先生誕辰100周年論文集[C];2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 林思佳;語言學概論網(wǎng)絡(luò)精品課程文字部分建設(shè)研究[D];湖南師范大學;2008年

，

本文編號：790265