本文關(guān)鍵詞：反思“朗讀”在現(xiàn)代語言教學(xué)中的價值

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【摘要】：針對國外學(xué)界對朗讀法的詬病,本文認為:朗讀雖存在不足,但只要運用得當,其價值可以超越缺點。為此,本文探討了朗讀法的價值,提出了實施建議,并考察了我國師生對朗讀的態(tài)度。該文對我國語文和英語教學(xué)有參考意義。
【作者單位】： 江西師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 朗讀 批評 價值 語言教學(xué)
【分類號】：H09
【正文快照】： 引言古今中外的語言課堂皆把朗讀作為重要的學(xué)習(xí)技巧。20世紀70年代以來,隨著功能語言觀和認知語言觀的出現(xiàn),國外一些語言教育學(xué)者對朗讀教學(xué)提出了質(zhì)疑。他們認為,朗讀是“官能主義”和“機械主義”的體現(xiàn),不利于深刻理解文本。在這種思潮的影響下,很多西方語言教師把朗讀視

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本文編號：755391