本文關(guān)鍵詞：PISA閱讀素養(yǎng)試題設(shè)計中的問題情境設(shè)置及其對我國閱讀教學的啟示

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【摘要】：試題的情境會影響問題解決及其解釋,PISA選擇試題時一貫優(yōu)先選用那些被認為是真實環(huán)境的試題。根據(jù)與學生生活的遠近情境分為四種:個人、職業(yè)、公眾和學術(shù)情境。閱讀材料呈現(xiàn)形式、對閱讀方法的要求根據(jù)情境的變化而變化,這些特點對于我國改革閱讀課程標準以及教學中的弊病,如,閱讀文本選擇不分層次,閱讀教學方式雷同,對文本理解的要求缺乏層次等問題,有很好的借鑒意義。
【作者單位】： 濟南幼兒師范高等�？茖W校;
【關(guān)鍵詞】： 閱讀素養(yǎng) 閱讀教學 問題情境
【分類號】：H193
【正文快照】： ●曹令敏測驗中的問題情境是指試題提出問題的背景,目的在于考查學生能否把學習到的知識和技能遷移到現(xiàn)實的問題情境中。國際學生評價項目PISA2009年的主測領(lǐng)域是閱讀素養(yǎng),其試題設(shè)計以問題情境為基礎(chǔ)的做法非常值得我們學習。PISA研究組織認為每一個人參與社會生活不可避免要

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本文編號：753896