本文關(guān)鍵詞：基于EBSCOhost的國際語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域教育技術(shù)研究綜述

  更多相關(guān)文章： 語言學(xué)習(xí) 教育技術(shù)研究 計(jì)量學(xué)分析 EBSCOhost數(shù)據(jù)庫

【摘要】：本文以EBSCOhost數(shù)據(jù)庫為文獻(xiàn)源,從載文期刊、發(fā)文作者和研究熱點(diǎn)三個(gè)方面,對(duì)國際語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的教育技術(shù)研究進(jìn)行計(jì)量分析。研究發(fā)現(xiàn),該項(xiàng)研究正在逐步向?qū)ｉT化和專業(yè)化發(fā)展,出現(xiàn)了較為明顯的語言學(xué)與教育技術(shù)學(xué)逐步融合的分支學(xué)科化趨勢,已形成專門的研究學(xué)者群。第二語言教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、國外引介是貫穿始終的研究熱點(diǎn)。新興熱點(diǎn)主要有英語(第二語言)、語言整體領(lǐng)域教學(xué)與學(xué)習(xí)、教學(xué)有效性、計(jì)算機(jī)中介交際、技術(shù)融合、電子學(xué)習(xí)等,是值得關(guān)注的重要研究方向。
【作者單位】： 山東理工大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 語言學(xué)習(xí) 教育技術(shù)研究 計(jì)量學(xué)分析 EBSCOhost數(shù)據(jù)庫
【基金】：2014年度山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目(14CWYJ14)“依托學(xué)科內(nèi)容的英語專業(yè)基礎(chǔ)課程建設(shè)研究”的部分研究成果
【分類號(hào)】：H09
【正文快照】： 教育部發(fā)布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》中明確提出“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”,積極“推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”,要求“加快對(duì)課程和專業(yè)的數(shù)字化改造”(教育部,2012)。教育技術(shù)在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的推進(jìn)與研究已成為一個(gè)重要發(fā)展方向。從中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 丁煜;桑新民;;教育技術(shù)在美國高校中的角色——訪普林斯頓大學(xué)信息技術(shù)部[J];中國大學(xué)教學(xué);2007年02期

2 束定芳，，莊智象;外語、第二語言、母語及其它[J];外語教學(xué);1994年02期

3 劉啟元;葉鷹;;文獻(xiàn)題錄信息挖掘技術(shù)方法及其軟件SATI的實(shí)現(xiàn)——以中外圖書情報(bào)學(xué)為例[J];信息資源管理學(xué)報(bào);2012年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姚宏偉;;現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與思考[J];長春金融高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2008年02期

2 汪云;;國內(nèi)二語習(xí)得的認(rèn)知研究[J];大學(xué)英語(學(xué)術(shù)版);2008年01期

3 孫帥;周毅;;2008-2012年國內(nèi)突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情管理研究綜述[J];電子政務(wù);2013年05期

4 王晴;;基于SSCI的2012年國外檔案學(xué)研究特征分布與熱點(diǎn)探析[J];檔案與建設(shè);2013年08期

5 楊彭;;2008～2012年我國數(shù)字圖書館領(lǐng)域的文獻(xiàn)計(jì)量分析[J];圖書與情報(bào);2013年05期

6 陳蘭蘭;;基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析和共詞分析的國內(nèi)關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)研究[J];圖書與情報(bào);2013年05期

7 丁衛(wèi)澤;吳延慧;;中美高等學(xué)校教育技術(shù)機(jī)構(gòu)比較研究[J];電化教育研究;2013年10期

8 耿旭;;公共政策領(lǐng)域中的公民參與問題研究進(jìn)展——基于文獻(xiàn)計(jì)量的分析[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年03期

9 李國棟;;基于GEPHI的共詞可視化分析:以文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)作者合作關(guān)系為例[J];硅谷;2014年07期

10 蔡文伯;李玉芹;;《兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2009-2013年載文計(jì)量分析[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王晴;;基于CSSCI的企業(yè)管理研究發(fā)展脈絡(luò)及前沿的可視化分析[A];第八屆（2013）中國管理學(xué)年會(huì)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)與中小企業(yè)管理分會(huì)場論文集[C];2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 張利榮;大學(xué)研究性學(xué)習(xí)理念及其實(shí)現(xiàn)策略研究[D];華中科技大學(xué);2012年

2 王雪梅;英語專業(yè)研究生學(xué)術(shù)能力的認(rèn)知情感闡釋與多維發(fā)展研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

3 孫云梅;中國大學(xué)外語課堂學(xué)習(xí)者社會(huì)心理環(huán)境研究[D];華中科技大學(xué);2007年

4 王洋;對(duì)維漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

5 張銳;基于知識(shí)圖譜的中國品牌理論演進(jìn)研究[D];中國礦業(yè)大學(xué);2013年

6 鄧嬌嬌;公共項(xiàng)目契約治理與關(guān)系治理的整合及其治理機(jī)理研究[D];天津大學(xué);2013年

7 馬池香;企業(yè)安全標(biāo)識(shí)及其效果研究[D];中國礦業(yè)大學(xué)（北京）;2015年

8 溫鑫;基于IFMOP模型的四平市水環(huán)境承載力及環(huán)境經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合規(guī)劃研究[D];吉林大學(xué);2015年

9 張璐;面向制造企業(yè)生產(chǎn)管理創(chuàng)新方法的類型選擇及建議[D];天津大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 常念;長沙衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

2 胡國艷;全語言法引導(dǎo)下的語塊理論在中學(xué)生英語寫作中的應(yīng)用研究[D];四川外語學(xué)院;2011年

3 白玉波;我國義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》與美國（麻薩諸塞州）《英語語言藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》的比較[D];西北師范大學(xué);2004年

4 劉暢;基于建構(gòu)主義理論的英語專業(yè)筆譯學(xué)習(xí)策略研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2008年

5 任新會(huì);基于圖論的學(xué)習(xí)資源優(yōu)化配置問題研究[D];河南大學(xué);2009年

6 侯欣舒;教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)比較研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

7 余小波;農(nóng)村初級(jí)中學(xué)英語語法教學(xué)研究[D];云南師范大學(xué);2007年

8 樂健;中國中學(xué)英語教師話語的句法傾向[D];上海師范大學(xué);2010年

9 高芳;獨(dú)立學(xué)院教育技術(shù)中心建設(shè)模式研究[D];東北師范大學(xué);2010年

10 李鴻燕;克拉申語言監(jiān)控模式的分析與檢驗(yàn)[D];華中師范大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張勤;馬費(fèi)成;;國外知識(shí)管理研究范式——以共詞分析為方法[J];管理科學(xué)學(xué)報(bào);2007年06期

2 邱均平;楊思洛;王明芝;劉敏;;改革開放30年來我國情報(bào)學(xué)研究論文內(nèi)容分析[J];圖書情報(bào)知識(shí);2009年03期

3 楊穎;崔雷;;基于共詞分析的學(xué)科結(jié)構(gòu)可視化表達(dá)方法的探討[J];現(xiàn)代情報(bào);2011年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 敏學(xué);建設(shè)通向未來的橋梁──小記教育技術(shù)研究學(xué)者高利明教授[J];中國遠(yuǎn)程教育;2000年02期

2 楊開城;對(duì)我國教育技術(shù)研究領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀的反思[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

3 ;[J];;年期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅江華;;田野工作在教育技術(shù)研究中的價(jià)值及其應(yīng)用[A];和諧共生：2007年全國博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 任清華;英語點(diǎn)讀學(xué)習(xí)進(jìn)入全國教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題[N];科技日報(bào);2009年

2 李志全、李燕;開平全國教研重點(diǎn)課題結(jié)碩果[N];唐山勞動(dòng)日報(bào);2010年

3 趙貞;助教先鋒：打造“電子課堂”基石[N];大眾科技報(bào);2006年

4 通訊員 劉志衛(wèi) 周虹 本報(bào)記者 吳長鋒;為炮兵插上信息化翅膀[N];科技日報(bào);2001年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王全;教育、技術(shù)與社會(huì)[D];華東師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：751681