本文關鍵詞：作為啟蒙的《說文》著述——道咸以降“說文學”之新現(xiàn)象管窺

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【摘要】：乾隆中期以降,小學大興,《說文》一書更被奉為治經解經之圭臬。故當時學者如段玉裁、桂馥、錢大昭、陳溿等,并有體大思精之著述,至嘉慶中而臻于極盛。道成以來,由于老師宿儒的日漸凋零及學術風氣的轉變,漢學轉衰,《說文》的閱讀與傳衍亦由此而面臨挑戰(zhàn)。故當時學者如陳澧、王筠等,即汲汲以啟蒙相提倡,此后馮桂芬、章太炎等均參與其中,并逐漸衍生出一批特殊的啟蒙類書籍,即作為啟蒙的《說文》著述。
【作者單位】： 南京大學;
【關鍵詞】： 道咸 說文 閱讀與傳衍 啟蒙
【分類號】：H161
【正文快照】： 弓|言 “古者八歲人小學,故周官保氏掌養(yǎng)國子,教之六書”#174;,是為識字初階�！稘h書·藝文志〉所錄《倉頡》《訓纂》《凡將》以及《急就》等數家著述,即多為當時的蒙學識字課本。此類書籍在編排上多諧韻,或三言、四言,或五言、七字,形式上類似于詩歌,而編韻之目的全在于易，

本文編號：742941