本文關(guān)鍵詞：“基于用法”的語(yǔ)言觀及語(yǔ)法教學(xué)中的三對(duì)關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 基于用法 語(yǔ)法教學(xué) 意義優(yōu)先 語(yǔ)塊教學(xué)

【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)后,語(yǔ)言學(xué)理論及語(yǔ)言教學(xué)的圖景都發(fā)生了深刻的變化。主流語(yǔ)言學(xué)理論從傳統(tǒng)的規(guī)定主義,經(jīng)過(guò)了結(jié)構(gòu)主義、轉(zhuǎn)換—生成語(yǔ)法等"基于規(guī)則"的語(yǔ)言理論,目前已進(jìn)入以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)為主要代表的"基于用法"的語(yǔ)言理論時(shí)代。這種從"基于規(guī)則"到"基于用法"的范式改變正在顛覆著我們傳統(tǒng)的語(yǔ)法觀和語(yǔ)言教學(xué)觀。本文從"基于用法"的語(yǔ)言理論視角,結(jié)合近年來(lái)國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言教學(xué)理論與實(shí)踐,嘗試重新梳理語(yǔ)法教學(xué)中形式和意義、知識(shí)和技能、語(yǔ)法和詞匯這三對(duì)重要關(guān)系。文章認(rèn)為,"基于用法"語(yǔ)言理論中意義優(yōu)先的觀點(diǎn)、語(yǔ)法技能的觀點(diǎn)以及語(yǔ)法—詞匯連續(xù)體的觀點(diǎn),為語(yǔ)法教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐提供了新的視角和理論資源。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 基于用法 語(yǔ)法教學(xué) 意義優(yōu)先 語(yǔ)塊教學(xué)
【分類號(hào)】：H09
【正文快照】： 一引言主流語(yǔ)言學(xué)理論長(zhǎng)期受語(yǔ)言理論和語(yǔ)言使用二元思維模式的主宰,其中最有名的如索緒爾的“語(yǔ)言—言語(yǔ)”二分法以及喬姆斯基的“語(yǔ)言能力—語(yǔ)言使用”二分法。在這種思維模式中,語(yǔ)言系統(tǒng)和語(yǔ)言能力是語(yǔ)言研究要關(guān)注的第一要?jiǎng)?wù),而語(yǔ)言使用則被認(rèn)為是從屬的,次要的。目前,主

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 戴慶廈;;漢語(yǔ)的特點(diǎn)究竟是什么[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2014年05期

2 馮勝利;施春宏;;論漢語(yǔ)教學(xué)中的“三一語(yǔ)法”[J];語(yǔ)言科學(xué);2011年05期

3 王初明;;基于使用的語(yǔ)言習(xí)得觀[J];中國(guó)外語(yǔ);2011年05期

4 蘇丹潔;陸儉明;;“構(gòu)式—語(yǔ)塊”句法分析法和教學(xué)法[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2010年04期

5 蘇丹潔;;試析“構(gòu)式—語(yǔ)塊”教學(xué)法——以存現(xiàn)句教學(xué)實(shí)驗(yàn)為例[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2010年02期

6 陸儉明;;構(gòu)式與意象圖式[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

7 趙金銘;;漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué):理念與模式[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2008年01期

8 孫德金;;對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的形式與意義[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2007年05期

9 沈家煊;;關(guān)于詞法類型和句法類型[J];民族語(yǔ)文;2006年06期

10 李英,鄧小寧;“把”字句語(yǔ)法項(xiàng)目的選取與排序研究[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2005年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 武和平;王晶;;“基于用法”的語(yǔ)言觀及語(yǔ)法教學(xué)中的三對(duì)關(guān)系[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2016年03期

2 施春宏;;互動(dòng)構(gòu)式語(yǔ)法的基本理念及其研究路徑[J];當(dāng)代修辭學(xué);2016年02期

3 彭程;;“跨洋互動(dòng)”中中美學(xué)生英語(yǔ)寫作認(rèn)知差異探析[J];大學(xué)英語(yǔ)(學(xué)術(shù)版);2016年01期

4 曹賢文;;試論語(yǔ)言項(xiàng)目視角下國(guó)際漢語(yǔ)有效教學(xué)模式研究[J];華文教學(xué)與研究;2016年01期

5 岳金華;;“你這個(gè)n”中的構(gòu)式壓制理論析微[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2016年02期

6 陸儉明;;對(duì)構(gòu)式理論的三點(diǎn)思考[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào));2016年02期

7 張靖宇;;構(gòu)式的語(yǔ)法化關(guān)聯(lián)——以英語(yǔ)雙及物構(gòu)式與轉(zhuǎn)移類致使—移動(dòng)構(gòu)式為例[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2016年03期

8 孫德金;;漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)語(yǔ)法體系研究中的兩個(gè)理論問(wèn)題[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2016年02期

9 俞建梁;;模因范疇論[J];外語(yǔ)學(xué)刊;2016年02期

10 于金明;;語(yǔ)料庫(kù)與認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視閾中的語(yǔ)法教學(xué)觀[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2016年01期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 邢福義;謝曉明;;現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究中理論與事實(shí)的互動(dòng)[J];漢語(yǔ)學(xué)報(bào);2013年03期

2 馮勝利;;論語(yǔ)體的機(jī)制及其語(yǔ)法屬性[J];中國(guó)語(yǔ)文;2010年05期

3 施春宏;;從句式群看“把”字句及相關(guān)句式的語(yǔ)法意義[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2010年03期

4 蘇丹潔;;試析“構(gòu)式—語(yǔ)塊”教學(xué)法——以存現(xiàn)句教學(xué)實(shí)驗(yàn)為例[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2010年02期

5 陸儉明;;當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)理論與漢語(yǔ)教學(xué)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2009年03期

6 陸儉明;;構(gòu)式與意象圖式[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

7 陸丙甫;蔡振光;;“組塊”與語(yǔ)言結(jié)構(gòu)難度[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2009年01期

8 王士元;;演化論與中國(guó)語(yǔ)言學(xué)[J];南開(kāi)語(yǔ)言學(xué)刊;2008年02期

9 陸儉明;;構(gòu)式語(yǔ)法理論的價(jià)值與局限[J];南京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

10 趙金銘;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理念管見(jiàn)[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2007年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;《新編法語(yǔ)語(yǔ)法》[J];法語(yǔ)學(xué)習(xí);2008年02期

2 陳天福;淺談?wù)Z法體系問(wèn)題[J];開(kāi)封師院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1979年02期

3 ;論語(yǔ)法分析的過(guò)程和語(yǔ)法體系[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1980年04期

4 廖序東;;《中學(xué)新語(yǔ)法體系教學(xué)參考》序[J];徐州師范學(xué)院學(xué)報(bào);1988年02期

5 孫寶鏞;建設(shè)漢語(yǔ)自己的語(yǔ)法體系——讀申小龍《漢語(yǔ)人文精神論》[J];社會(huì)科學(xué)輯刊;1992年02期

6 CCZ;;《新語(yǔ)法體系詳解》出版[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1994年03期

7 曲志堅(jiān);建立符合中國(guó)實(shí)際的俄語(yǔ)交際語(yǔ)法體系[J];東疆學(xué)刊;1997年04期

8 李秀梅,宗守云;大學(xué)語(yǔ)法與中學(xué)語(yǔ)法[J];淮北煤師院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

9 潘國(guó)榮;語(yǔ)法教學(xué)中的析句方法問(wèn)題[J];嘉興師專學(xué)報(bào);1981年02期

10 廖定文;說(shuō)語(yǔ)法體系[J];金筑大學(xué)學(xué)報(bào)(綜合版);1998年04期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉永紅;除了練“口”還要養(yǎng)“心”[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 侯鐵生;外語(yǔ)啟蒙如何走出誤區(qū)[N];山西日?qǐng)?bào);2001年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 陳達(dá)瑛;新加坡小學(xué)高級(jí)華文課本編寫研究[D];南京大學(xué);2013年

2 黃婉梅;黎氏語(yǔ)法體系研究[D];安徽大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 蒙韋潔;《漢語(yǔ)教程》（修）和《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》語(yǔ)法部分對(duì)比研究[D];廣西民族大學(xué);2014年

2 程雅婧;《初級(jí)漢語(yǔ)精讀教程》與《博雅漢語(yǔ)—起步篇》語(yǔ)法編排對(duì)比研究[D];中山大學(xué);2015年

3 李敏;《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》語(yǔ)法體系研究[D];青島大學(xué);2012年

4 胡宇慧;黃廖本《現(xiàn)代漢語(yǔ)》不同版本語(yǔ)法體系的比較[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

5 劉洪巖;關(guān)于格式化的“ヲ問(wèn)題節(jié)”中“ヲ”語(yǔ)法功能的論考[D];燕山大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：739630