本文關(guān)鍵詞：跨文化交際視角下《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》初、中級(jí)口語(yǔ)教材中的文化因素研究

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【摘要】：語(yǔ)言和文化是相互依存、不可分割的。所以對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)包含文化的內(nèi)容。作為一種第二語(yǔ)言教學(xué),對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的主要目的就是培養(yǎng)留學(xué)生的跨文化交際能力,使他們能夠得體、自然地運(yùn)用漢語(yǔ)與中國(guó)人交流,解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題和障礙,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言,要注意“說(shuō)”始終是最重要的、最核心的。而對(duì)于初、中級(jí)水平的留學(xué)生來(lái)說(shuō),口語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要依賴于對(duì)教材的模仿。本文以跨文化交際為視角,探討學(xué)習(xí)教材中的文化因素對(duì)跨文化交際的促進(jìn)作用:可以幫助留學(xué)生理解和把握中國(guó)文化、消除對(duì)異文化的誤解和交際障礙、增強(qiáng)跨文化交際的能力。并且,本文選取當(dāng)下使用廣泛的《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》初、中級(jí)口語(yǔ)教材為研究對(duì)象,初步嘗試對(duì)教材所涉及的文化因素進(jìn)行歸類和量化,以表格的形式呈現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析,本文發(fā)現(xiàn)了教材中文化因素編寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn),包括具有整體性、代表性、系統(tǒng)性和實(shí)用性;當(dāng)然也存在一些不足之處,如文化因素出現(xiàn)的比重不平衡、未體現(xiàn)禮貌文化特征、未涉及非語(yǔ)言類的文化因素以及未體現(xiàn)趣味性。針對(duì)教材中文化因素編寫(xiě)存在的問(wèn)題,本文對(duì)文化因素的教材編寫(xiě)提出了可行的建議,包括協(xié)調(diào)語(yǔ)義、語(yǔ)用文化因素的比重;應(yīng)體現(xiàn)禮貌文化特征;加入非語(yǔ)言交際的文化因素和注重文化因素編寫(xiě)的趣味性。研究教材就是為了更好地進(jìn)行教學(xué)。因此,我們?cè)陉P(guān)注教材的同時(shí),還應(yīng)考慮對(duì)外漢語(yǔ)的教學(xué)。本文提出了文化因素的教學(xué)策略,具體的方法包括增強(qiáng)教師的跨文化意識(shí)、課堂教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合、對(duì)比分析的方法等。筆者希望本文的研究,能夠?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的編寫(xiě)、文化因素的教學(xué)及增強(qiáng)留學(xué)生的跨文化交際能力獻(xiàn)出微薄的一份力。
【關(guān)鍵詞】：跨文化交際 口語(yǔ)教材 文化因素
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195.4
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-15
• 一、研究背景9-11
• 二、研究對(duì)象與研究方法11-13
• 三、研究?jī)r(jià)值與研究意義13-15
• 第一章 跨文化交際與“文化因素”15-23
• 第一節(jié) 什么是跨文化交際15-17
• 一、跨文化交際的內(nèi)涵15-16
• 二、跨文化交際的特點(diǎn)16-17
• 第二節(jié) 什么是“文化因素”17-20
• 一、“文化因素”的內(nèi)涵18-19
• 二、“文化因素”的研究方法19-20
• 第三節(jié) 學(xué)習(xí)“文化因素”對(duì)跨文化交際的促進(jìn)作用20-23
• 一、有利于理解和把握中國(guó)文化20
• 二、有利于消除交際中的障礙和誤用20-21
• 三、有利于增強(qiáng)跨文化交際的能力21-23
• 第二章 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》初、中級(jí)口語(yǔ)教材中的“文化因素”研究23-45
• 第一節(jié) “文化因素”分類方法的說(shuō)明23-26
• 一、本文中“文化因素”的分類理?yè)?jù)23-24
• 二、本文對(duì)“文化因素”的分類24-26
• 第二節(jié) “文化因素”的分析26-45
• 一、“文化因素”的統(tǒng)計(jì)27-37
• 二、“文化因素”的統(tǒng)計(jì)與分析結(jié)果37-45
• 第三章 “文化因素”的教材編寫(xiě)建議及教學(xué)策略45-54
• 第一節(jié) “文化因素”的教材編寫(xiě)建議45-50
• 一、編寫(xiě)原則45-46
• 二、編寫(xiě)建議46-50
• 第二節(jié) “文化因素”的教學(xué)策略50-54
• 一、教學(xué)原則50-51
• 二、教學(xué)方法51-54
• 結(jié)語(yǔ)54-55
• 參考文獻(xiàn)55-60
• 致謝60-61

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