本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)文內(nèi)涵層次論

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【摘要】：從學(xué)科層面看,語(yǔ)文是一門學(xué)科,是所有學(xué)科的基石。從字源學(xué)方面考量,語(yǔ)文是生活,是社會(huì)發(fā)展到一定階段、人類不可或缺的交際工具。從文字學(xué)、文化層面審視,語(yǔ)文是用文字符號(hào)記錄下來(lái)的文明、文化,承載著人類的思想和情感。從藝術(shù)學(xué)角度洞悉,語(yǔ)文是一種藝術(shù)形式,是人類可以詩(shī)意棲居的精神家園。
【作者單位】： 鹽城幼兒師范高等專科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 語(yǔ)文 生活 文化 藝術(shù)
【基金】：2015年度中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)立項(xiàng)課題《高職建筑專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)提升的實(shí)踐路徑——以鹽城建筑工程學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)為例》(課題編號(hào):2015161) 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)課題《基于“兒童生活經(jīng)驗(yàn)”的幼兒園課程創(chuàng)生實(shí)踐研究——以江蘇省鹽城市為例》(課題編號(hào):2015JK11——Z055) 2016年度四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地李白文化研究中心立項(xiàng)項(xiàng)目《以經(jīng)典文本教學(xué)促兒童身心發(fā)展研究——以李白詩(shī)歌為例》(課題編號(hào):LB16-19)
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 引言如果一位語(yǔ)文老師在課堂上問(wèn)學(xué)生“語(yǔ)文是什么”,學(xué)生們可能會(huì)認(rèn)為老師在開(kāi)玩笑,不然怎么會(huì)問(wèn)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。的確,這個(gè)問(wèn)題似乎很容易回答,但是卻也是值得人深思的問(wèn)題。一、語(yǔ)文是學(xué)科,是基石古希臘最有哲學(xué)意味的一句名言是“know yourself”,可以翻譯為“認(rèn)識(shí)你自己，

本文編號(hào)：732797