本文關(guān)鍵詞：高校非漢語(yǔ)專業(yè)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)探究——論漢語(yǔ)水平考試的反拔效應(yīng)

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【摘要】：發(fā)展來(lái)華留學(xué)生學(xué)歷教育是實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育品牌戰(zhàn)略的重要組成部分。但來(lái)華非漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)歷留學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍存在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低下,學(xué)習(xí)效果不理想的現(xiàn)象。本文用實(shí)證的方法探討了漢語(yǔ)水平考試對(duì)來(lái)華非漢語(yǔ)學(xué)歷留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的反撥效應(yīng),結(jié)果顯示漢語(yǔ)水平考試(HSK)可提供可量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)非漢語(yǔ)學(xué)歷留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),幫助其找到漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方向,提高漢語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。
【作者單位】： 海南醫(yī)學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 反撥效應(yīng) 漢語(yǔ)水平考試(HSK) 來(lái)華非漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)歷留學(xué)生
【基金】：2012年海南醫(yī)學(xué)院教育科學(xué)研究課題(編號(hào):HYP201202) 2012年海南醫(yī)學(xué)院教育科學(xué)研究專項(xiàng)課題(編號(hào):HYZX201207)
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： ·漢語(yǔ)是來(lái)華留學(xué)生的必修課。但漢語(yǔ)專業(yè)與非漢語(yǔ)專業(yè)留學(xué)生的專業(yè)不同,漢語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、效果、動(dòng)機(jī)和策略有很大差異,因此有必要把漢語(yǔ)專業(yè)與非漢語(yǔ)專業(yè)留學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)分開來(lái)研究。目前,非漢語(yǔ)專業(yè)留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱,學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)效果差,以至于最終影

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本文編號(hào)：695530