本文關(guān)鍵詞：地方高校大學(xué)生積極人格培育在語文教學(xué)中實(shí)踐中的研究

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【摘要】：地方高校大學(xué)生都是在學(xué)校以學(xué)習(xí)各種應(yīng)用型技術(shù)為主,為走上社會(huì),服務(wù)于社會(huì)而做準(zhǔn)備。但在培養(yǎng)技能的同時(shí)一些學(xué)校卻忽視了對(duì)大學(xué)生人格的培養(yǎng),這樣就容易造成一些大學(xué)生有才無德的現(xiàn)象,在社會(huì)上與人相處難,面對(duì)挫折缺少積極應(yīng)對(duì)的能力。新時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是具有綜合素質(zhì)的人才,大學(xué)生積極人格比專業(yè)技術(shù)更重要。培養(yǎng)大學(xué)生積極人格的主要途徑就是在語文教學(xué)中獲得。
【作者單位】： 河南教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 積極人格 語文教學(xué)
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 語文教育是母語教育,而母語教育是一個(gè)國家和民族的靈魂教育。語文學(xué)科除了母語教育之外,還有培養(yǎng)語言能力和思維能力,加強(qiáng)審美素養(yǎng)以及傳承民族文化的功能,只有學(xué)好語文,才能提高個(gè)人的人格修養(yǎng)。一、語文教學(xué)與人格培養(yǎng)我國傳統(tǒng)教育中,都是以學(xué)習(xí)儒家思想為主,而儒家思想提

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本文編號(hào)：693399