發(fā)布時(shí)間：2017-08-16 15:04

  本文關(guān)鍵詞：混雜隱喻的語義連貫機(jī)制

  更多相關(guān)文章： 混雜隱喻 接入語義學(xué) 詞匯概念 基本認(rèn)知模式 次級(jí)認(rèn)知模式

【摘要】：混雜隱喻是備受爭(zhēng)議的語言現(xiàn)象。本文基于現(xiàn)代漢語包含"人生"隱喻的語料,考察了混雜隱喻在現(xiàn)代漢語隱喻語言中存在的普遍性,并在接入語義學(xué)理論框架下,探討喻體詞匯概念所接入的認(rèn)知模式在始源域?qū)用婧湍繕?biāo)域?qū)用娴恼Z義沖突和統(tǒng)一,闡釋了混雜隱喻"混而不雜"的語義連貫機(jī)制,指出混雜隱喻的語義"混雜"僅表現(xiàn)在基本認(rèn)知模式層面,次級(jí)認(rèn)知模式間的統(tǒng)一是混雜隱喻獲得語義連貫的核心機(jī)制。
【作者單位】： 浙江大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)系/語言與認(rèn)知研究中心;浙江大學(xué)語言與認(rèn)知研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 混雜隱喻 接入語義學(xué) 詞匯概念 基本認(rèn)知模式 次級(jí)認(rèn)知模式
【基金】：國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“基于邏輯視域的認(rèn)知研究”(11&ZD088) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助
【分類號(hào)】：H05
【正文快照】： 混雜隱喻(mixed metaphor)經(jīng)常被一些學(xué)者視為“使用不當(dāng)?shù)恼Z言”(Kimmel 2010:98)。近三十年來,隨著實(shí)證方法在語言研究中的興起,混雜隱喻在自然語言中的“真貌”逐漸被揭開。以英語為語料的實(shí)證研究表明,混雜隱喻不僅是自然語言中隱喻語言的主要表現(xiàn)形式,而且絕大部分都是語

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫淑鳳;李秀艷;呂宏韜;索海英;李天民;;速讀速記心智潛能開發(fā)對(duì)青少年基本認(rèn)知能力的影響[J];濰坊醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

2 散一邊;;“顛覆”[J];當(dāng)代電視;2010年07期

3 樂國(guó)安,陳世平;環(huán)境因素與成人認(rèn)知關(guān)系的研究[J];應(yīng)用心理學(xué);2001年03期

4 李旭;陳天勇;;老年人日常認(rèn)知研究評(píng)述[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2011年11期

5 王建敏;;褪去冬裝的俄羅斯[J];世界博覽;2014年11期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 樂國(guó)安;陳世平;R.Dutta;K.W.Schaie;;中美成人基本認(rèn)知能力的年齡差異[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

2 李南平;齊鳳榮;陶然;姚淑敏;李偉偉;;青少年網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)基本認(rèn)知能力影響的初步探討[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第十次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2006年

3 蔡肇鵬;張亞琴;;生態(tài)道路之規(guī)劃[A];構(gòu)建生態(tài)人文交通 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展——第十九屆海峽兩岸都市交通學(xué)術(shù)研討會(huì)論文選編[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳紅 南通市虹橋東村;家庭安全教育莫缺失[N];南通日?qǐng)?bào);2013年

，

本文編號(hào)：683926