發(fā)布時(shí)間：2017-08-15 19:41

  本文關(guān)鍵詞：印尼學(xué)生漢語(yǔ)前綴后綴習(xí)得研究

  更多相關(guān)文章： 漢語(yǔ) 印尼語(yǔ) 詞綴 對(duì)比 教學(xué)法

【摘要】：詞綴也稱為“語(yǔ)綴”,與詞根相對(duì),即詞的附加成分,詞綴的意義不實(shí)在,它本身不能單獨(dú)成詞,但只要附著在詞根上才能起作用,因此構(gòu)成了有意義的新詞。近年來(lái),詞綴研究有了很大的發(fā)展,無(wú)論漢語(yǔ)還是印尼語(yǔ),詞綴的范圍逐漸擴(kuò)大。根據(jù)附加詞根的位置,詞綴已分成幾個(gè)類型,而前綴與后綴這兩類,是漢語(yǔ)和印尼語(yǔ)中最典型,并且最常見的類型。本文以該類型為研究焦點(diǎn)進(jìn)行分析研究,從運(yùn)用上二者有共同之處,但在其他角度來(lái)看仍然存在著某些差異。在漢語(yǔ)教學(xué)方面,詞綴是印尼漢語(yǔ)習(xí)得者的學(xué)習(xí)難點(diǎn)之一。許多印尼學(xué)生在學(xué)習(xí)詞綴時(shí)會(huì)發(fā)生偏誤。從而,需要詳細(xì)地研究所呈現(xiàn)的問(wèn)題,并尋出其原因以及解決辦法。本文主要內(nèi)容共分為五章:第一章首先闡述了選題意義,并且介紹關(guān)于前人的漢語(yǔ)詞綴、印尼語(yǔ)詞綴的研究成果,此外簡(jiǎn)述國(guó)別化的詞綴對(duì)比研究以及漢語(yǔ)詞綴的教學(xué)研究,最后是解釋研究對(duì)象及相關(guān)的研究方法;第二章是關(guān)于漢語(yǔ)、印尼語(yǔ)前綴與后綴的概述,根據(jù)兩者的詞綴定義、范圍以及特點(diǎn)進(jìn)行分析;第三章,主要分析漢語(yǔ)和印尼語(yǔ)的前、后綴中所存在的相同之處以及不同之處;第四章,則是針對(duì)中高級(jí)階段的印尼學(xué)生所收回的問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì),此后根據(jù)調(diào)查的結(jié)果與分析,提求印尼學(xué)生使用漢語(yǔ)前綴、后綴產(chǎn)生偏誤的原因;第五章進(jìn)而依據(jù)現(xiàn)階段的研究結(jié)果以及教學(xué)情況提出相應(yīng)的教學(xué)建議。通過(guò)此項(xiàng)研究,筆者希望能提供一些有效的幫助,使印尼漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)漢語(yǔ)前綴與后綴有深入的了解,而且也提高學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。
【關(guān)鍵詞】：漢語(yǔ) 印尼語(yǔ) 詞綴 對(duì)比 教學(xué)法
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-17
• 1.1 選題意義10-11
• 1.2 研究綜述11-16
• 1.2.1 漢語(yǔ)詞綴研究11-13
• 1.2.2 印尼語(yǔ)詞綴研究13-14
• 1.2.3 漢印詞綴對(duì)比及其漢語(yǔ)詞綴教學(xué)研究14-16
• 1.3 研究對(duì)象與方法16-17
• 1.3.1 研究對(duì)象16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 第2章 漢語(yǔ)、印尼語(yǔ)前綴后綴研究概述17-39
• 2.1 漢語(yǔ)前綴及其后綴17-24
• 2.1.1 漢語(yǔ)詞綴定義17-19
• 2.1.2 漢語(yǔ)前綴、后綴的范圍19-24
• 2.2 印尼語(yǔ)前綴及其后綴24-39
• 2.2.1 印尼語(yǔ)詞綴定義24-27
• 2.2.2 印尼語(yǔ)前綴、后綴的范圍27-39
• 第3章 漢語(yǔ)、印尼語(yǔ)前綴后綴對(duì)比分析39-44
• 3.1. 漢語(yǔ)、印尼語(yǔ)前綴后綴相同之處39-40
• 3.2 漢語(yǔ)、印尼語(yǔ)前綴后綴差異之處40-44
• 第4章 對(duì)印尼學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)前綴后綴情況調(diào)查44-57
• 4.1 調(diào)查情況44-45
• 4.1.1 調(diào)查目的44
• 4.1.2 調(diào)查對(duì)象與問(wèn)卷設(shè)計(jì)44-45
• 4.2 調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果45-53
• 4.2.1 調(diào)查者基本信息與學(xué)習(xí)情況45-46
• 4.2.2 調(diào)查者對(duì)漢語(yǔ)詞匯與詞綴的基本了解46-48
• 4.2.3 調(diào)查者的測(cè)試結(jié)果48-53
• 4.3 結(jié)果分析53-54
• 4.4 偏誤原因54-57
• 4.4.1 因詞綴與非詞綴之間的混淆，而導(dǎo)致替代錯(cuò)誤55
• 4.4.2 受到母語(yǔ)負(fù)遷移的影響55-56
• 4.4.3 教材與教學(xué)問(wèn)題56-57
• 第5章 漢語(yǔ)詞綴的教學(xué)建議57-62
• 5.1 教材編寫57-58
• 5.2 教學(xué)方法58-62
• 5.2.1 歸類法策略58-59
• 5.2.2 對(duì)比法策略59
• 5.2.3 強(qiáng)化記憶和類推能力策略59-60
• 5.2.4 媒體應(yīng)用60-62
• 結(jié)語(yǔ)62-64
• 參考文獻(xiàn)64-67
• 附錄67-71
• 作者簡(jiǎn)介71-72
• 致謝72-73

【相似文獻(xiàn)】

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