本文關(guān)鍵詞：聽(tīng)話者和說(shuō)話者母語(yǔ)異同及背景噪音對(duì)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)言語(yǔ)理解的影響

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【摘要】：研究考察了交際雙方母語(yǔ)異同和有無(wú)背景噪音對(duì)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)言語(yǔ)理解的影響,發(fā)現(xiàn):無(wú)噪音條件下,母語(yǔ)為韓語(yǔ)、日語(yǔ)和越語(yǔ)的聽(tīng)話者都表現(xiàn)出了"匹配的中介語(yǔ)言語(yǔ)理解優(yōu)勢(shì)",只有越語(yǔ)聽(tīng)話者表現(xiàn)出明顯的"不匹配的中介語(yǔ)言語(yǔ)理解劣勢(shì)";有噪音條件下,既不存在"匹配的中介語(yǔ)言語(yǔ)理解優(yōu)勢(shì)",也不存在"不匹配的中介語(yǔ)言語(yǔ)理解劣勢(shì)"。上述結(jié)果表明,說(shuō)話者和聽(tīng)話者母語(yǔ)異同、各自母語(yǔ)的特點(diǎn)和有無(wú)背景噪音等因素及其相互作用,都對(duì)非漢語(yǔ)母語(yǔ)者之間言語(yǔ)理解的效果具有重要影響。
【作者單位】： 北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言科學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 母語(yǔ)異同 背景噪音 言語(yǔ)理解 漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者
【基金】：北京語(yǔ)言大學(xué)院級(jí)科研項(xiàng)目(中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)專項(xiàng)資金)(項(xiàng)目號(hào):14YJ150003)的資助
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一引言在中國(guó)國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的課堂教學(xué)中,除了作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言以外,漢語(yǔ)也是課堂和課外活動(dòng)中師生之間以及不用母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者之間交流所使用的主要語(yǔ)言。同時(shí),隨著中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)影響力的不斷擴(kuò)大和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)的不斷增加,在國(guó)際交往中,不同母語(yǔ)者之間使用漢語(yǔ)進(jìn)行

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3 李t熻，

本文編號(hào)：644999