本文關(guān)鍵詞：日本櫻美林大學(xué)及其孔子學(xué)院初級漢語口語教學(xué)情況分析

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【摘要】：論文從五個方面對日本櫻美林大學(xué)及其孔子學(xué)院開設(shè)的漢語課程進行分析和探索。第一章論述了選題的意義,結(jié)合前人研究的成果思考本次的研究意義。從研究對象、研究方法和本文的結(jié)構(gòu)上介紹本文的研究思路。第二章通過查閱國內(nèi)外相關(guān)的文獻和資料分析漢語口語教學(xué)的性質(zhì),結(jié)合相關(guān)的理論基礎(chǔ)分析本研究針對的漢語口語課堂。第三章采用訪談和問卷的方式,深入調(diào)查大學(xué)的漢語教師和孔子學(xué)院特別課程的漢語教師與學(xué)生對初級階段漢語口語教學(xué)的看法和意見。運用對比分析的方法分析兩種漢語口語教學(xué)現(xiàn)狀,通過調(diào)查分析,指出兩類教學(xué)各自存在的問題,論證產(chǎn)生問題的原因,并針對這些問題提供可參考的教學(xué)建議。第四章探索具體的初級階段漢語口語教學(xué)的有效方法和建議。結(jié)合漢語口語教學(xué)的性質(zhì),在分析了兩類漢語教學(xué)的各自特點之后,提供針對日本課堂的漢語口語教學(xué)的參考案例。第五章總結(jié)全文,闡述了本研究的價值并反思不足之處。本研究通過兩類漢語口語教學(xué)方式的研究,引發(fā)更多人對在初級階段漢語口語教學(xué)中存在的特別現(xiàn)象予以重視和思考,更希望相關(guān)人士對此類現(xiàn)象進行更深入的思索和探討,以期對提高初級階段漢語口語教學(xué)的效果有所貢獻。
【關(guān)鍵詞】：日本大學(xué) 初級漢語口語教學(xué) 特別課程 對比分析
【學(xué)位授予單位】：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 引言7-11
• 1.1 研究問題7
• 1.2 研究意義7-9
• 1.3 研究方法9-11
• 第2章 漢語口語教學(xué)的相關(guān)研究以及理論基礎(chǔ)11-18
• 2.1 漢語口語教學(xué)相關(guān)研究綜述11-14
• 2.2 漢語口語教學(xué)的理論基礎(chǔ)14-18
• 2.2.1 互動假設(shè)14
• 2.2.2 語言輸出假設(shè)14-15
• 2.2.3 語言交際能力15-18
• 第3章 櫻美林大學(xué)及其孔子學(xué)院特別課程漢語口語教學(xué)的現(xiàn)狀及分析18-31
• 3.1 櫻美林大學(xué)及其孔子學(xué)院漢語特別課程簡介18-19
• 3.1.1 櫻美林大學(xué)漢語口語課程簡介18
• 3.1.2 櫻美林大學(xué)孔子學(xué)院漢語特別課程教育簡介18
• 3.1.3 櫻美林大學(xué)及其孔子學(xué)院漢語特別課程的口語課設(shè)置情況18-19
• 3.2 調(diào)查對象19-20
• 3.2.1 教師19-20
• 3.2.2 學(xué)生20
• 3.3 櫻美林大學(xué)及其孔子學(xué)院漢語特別課程口語教學(xué)背景20-27
• 3.3.1 環(huán)境因素20-21
• 3.3.2 教師因素21-23
• 3.3.3 學(xué)生因素23-25
• 3.3.4 教材25-27
• 3.4 櫻美林大學(xué)及其孔子學(xué)院漢語特別課程口語課堂教學(xué)對比27-30
• 3.4.1 教學(xué)法27-28
• 3.4.2 學(xué)生上課的參與度28
• 3.4.3 學(xué)生對漢語口語教學(xué)的需求與評價28-29
• 3.4.4 初級口語教學(xué)中存在的問題29-30
• 3.5 小結(jié)30-31
• 第4章 針對日本學(xué)生初級階段漢語口語教學(xué)的教案設(shè)計31-43
• 4.1 針對分散課時的初級漢語口語課教案設(shè)計31-35
• 4.2 針對集中課時的初級漢語口語課教案設(shè)計35-41
• 4.3 分散課時和集中課時初級漢語口語教學(xué)教案設(shè)計的對比41-43
• 4.3.1 教學(xué)目標41
• 4.3.2 教學(xué)對象41-42
• 4.3.3 教學(xué)實施過程42-43
• 第5章 結(jié)語43-47
• 5.1 小結(jié)43-44
• 5.1.1 教學(xué)語言43
• 5.1.2 教學(xué)輔助工具43-44
• 5.1.3 課堂互動44
• 5.1.4 課外作業(yè)44
• 5.2 研究的價值44-45
• 5.3 研究的不足45
• 5.4 研究的展望45-47
• 參考文獻47-49
• 致謝49-50
• 附錄A50-51
• 附錄B 學(xué)生問卷151-55
• 附錄C 學(xué)生問卷255-57

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本文編號：643088