本文關(guān)鍵詞：多爾后現(xiàn)代課程觀4R模式對大學(xué)語文課程育人方式的啟示

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【摘要】：多爾4R模式是開放的課程設(shè)計模式,包括豐富性(richness)、回歸性(recursion)、關(guān)聯(lián)性(relation)和嚴(yán)密性(rigor)。受拉爾夫·泰勒(Tyler)的現(xiàn)代線性課程模式影響,大學(xué)語文課傳統(tǒng)育人方式顯示出權(quán)威式、封閉型的弊端。多爾后現(xiàn)代課程觀4R模式啟示大學(xué)語文教育者在教學(xué)中應(yīng)該重視平等育人、能力育人和文化育人的方式。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)語文 育人方式 后現(xiàn)代課程觀 R模式
【基金】：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教改項目(項目編號:2013072)
【分類號】：H193
【正文快照】： 一、大學(xué)語文課程育人方式現(xiàn)狀分析大學(xué)語文課程傳統(tǒng)的育人方式,主要受美國著名教育專家、課程理論專家拉爾夫·泰勒(Tyler)的線性課程設(shè)計模式影響。泰勒的課程基本原理即“確定目標(biāo)”、“選擇經(jīng)驗”、“組織經(jīng)驗”、“評價結(jié)果”,這個理論是探討任何課程和教學(xué)計劃都必須回

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本文編號：632222