本文關(guān)鍵詞：塔吉克斯坦國立民族大學(xué)孔子學(xué)院漢語綜合課教師話語使用調(diào)查

  更多相關(guān)文章： 教師話語 塔吉克斯坦國立民族大學(xué)孔子學(xué)院 案例分析

【摘要】：在第二語言教學(xué)中,教師話語由于它既是教學(xué)媒介,又是教學(xué)目的語本身的特殊性,一直是人們研究探討的對象。本文以塔吉克斯坦國立民族大學(xué)孔子學(xué)院漢語綜合課教師話語為研究對象,結(jié)合筆者自身在孔子學(xué)院擔(dān)任志愿者教師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),對其漢語水平為HSK2級及其以上水平的班級進(jìn)行了教師話語使用調(diào)查。在第一章中,本文主要介紹了迄今為止第二語言教學(xué)以及對外漢語教學(xué)領(lǐng)域方面教師話語的研究理論和多種對教師話語的分類情況。在此基礎(chǔ)上確定了教師話語案例的主要類別,既導(dǎo)入語、指令語、提問語和評價(jià)語,為之后的案例分析打下了理論基礎(chǔ)。在第二章中,本文以導(dǎo)入語、指令語、提問語和評價(jià)語四個(gè)類別為基礎(chǔ),將真實(shí)教師話語的案例進(jìn)行分析與整理。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)了塔吉克斯坦國立民族大學(xué)孔子學(xué)院教師話語的六個(gè)特點(diǎn):限制性、雙重性、階段性、鼓勵(lì)性、高復(fù)現(xiàn)性和中介語寬容性。最后,根據(jù)之前的案例分析以及總結(jié)得出的孔子學(xué)院教師話語的六個(gè)特點(diǎn),分別對其教師話語設(shè)計(jì)時(shí)的語用策略提出了參考性建議。
【關(guān)鍵詞】：教師話語 塔吉克斯坦國立民族大學(xué)孔子學(xué)院 案例分析
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• abstract4-7
• 1 緒論7-16
• 1.1 選題背景7
• 1.2 研究目的與意義7-8
• 1.3 研究思路與方法8-9
• 1.3.1 研究思路8
• 1.3.2 研究方法8-9
• 1.4 分析說明9-11
• 1.4.1 分析內(nèi)容9
• 1.4.2 課堂觀察的對象9-10
• 1.4.3 課堂觀察的方法10
• 1.4.4 課程介紹10
• 1.4.5 語料轉(zhuǎn)寫規(guī)則10-11
• 1.5 教師話語的分類11
• 1.6 教師話語研究現(xiàn)狀11-16
• 1.6.1 相關(guān)理論的提出及主要內(nèi)容11-13
• 1.6.2 國內(nèi)研究概況13-16
• 2 塔吉克斯坦孔子學(xué)院漢語綜合課教師課堂用語的案例研究16-33
• 2.1 導(dǎo)入語案例研究17-19
• 2.2 指令語案例研究19-20
• 2.3 提問語案例研究20-26
• 2.3.1 獨(dú)立式提問語21
• 2.3.2 鋪墊式提問語21-23
• 2.3.3 解釋性提問語23-25
• 2.3.4 提問語小結(jié)25-26
• 2.4 反饋語案例研究26-33
• 2.4.1 評價(jià)性反饋語26-28
• 2.4.2 補(bǔ)充性反饋28-30
• 2.4.3 糾錯(cuò)性反饋30-31
• 2.4.4 反饋語小結(jié)31-33
• 3 塔吉克斯坦國立民族大學(xué)孔子學(xué)院漢語綜合課教師話語特點(diǎn)33-42
• 3.1 受限性33-34
• 3.2 雙重性34-35
• 3.3 階段性35-36
• 3.4 鼓勵(lì)性36-38
• 3.5 高復(fù)現(xiàn)性38-39
• 3.6 中介語寬容性39-42
• 4 思考和建議42-45
• 結(jié)語45-46
• 參考文獻(xiàn)46-50
• 附錄50-56
• 附錄一50-51
• 附錄二51-52
• 附錄三52-53
• 附錄四53-54
• 附錄五54-55
• 附錄六55-56
• 后記56

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳秋仙;;國內(nèi)教師話語的研究現(xiàn)狀及其對二語習(xí)得的學(xué)理意義[J];教育理論與實(shí)踐;2007年12期

2 鄧?yán)?;教師話語在二語習(xí)得課堂上的作用[J];西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

3 盧秀麗;;教師話語在二語習(xí)得課堂上的應(yīng)用[J];呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

4 潘小波;;國內(nèi)教師話語研究中的問題探討[J];黑河學(xué)刊;2010年11期

5 時(shí)常s，

本文編號：629844