本文關(guān)鍵詞：基于混合學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)綜合課教學(xué)模式設(shè)計(jì)

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【摘要】：混合學(xué)習(xí)是當(dāng)前教學(xué)模式發(fā)展的趨勢(shì)之一。文章探討了混合學(xué)習(xí)模式在漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的應(yīng)用,并以國(guó)內(nèi)高校班級(jí)制下的漢語(yǔ)綜合課教學(xué)為例,闡述了混合學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵循的四大基本原則。文章著重對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行了設(shè)計(jì),詳細(xì)分析了混合學(xué)習(xí)模式中的循環(huán)模式及其子模式就地循環(huán)模式、翻轉(zhuǎn)課堂模式、實(shí)驗(yàn)室循環(huán)模式和個(gè)別循環(huán)模式在漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中的應(yīng)用及操作。在此基礎(chǔ)上,文章提出了高質(zhì)量漢語(yǔ)綜合課混合學(xué)習(xí)模式的實(shí)施策略。
【作者單位】： 北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 混合學(xué)習(xí) 漢語(yǔ)教學(xué) 漢語(yǔ)綜合課 教學(xué)模式
【基金】：北京市社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)視角下漢語(yǔ)課堂教學(xué)建模研究”(項(xiàng)目編號(hào):15ZDA33)資助
【分類號(hào)】：G434;H193
【正文快照】： 當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展迅速,教育領(lǐng)域也受到很大的影響和沖擊。隨著技術(shù)的發(fā)展,混合學(xué)習(xí)(Blended Learning)的概念也不斷發(fā)展,相關(guān)研究更加深入。作為混合學(xué)習(xí)的一種重要模式,翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped Classroom)在2014年和2015年的《地平線報(bào)告(高等教育版)》中都被列為關(guān)鍵技術(shù)之一。“

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：628501