發(fā)布時間：2017-08-06 05:14

  本文關鍵詞：基于混合學習的漢語綜合課教學模式設計

  更多相關文章： 混合學習 漢語教學 漢語綜合課 教學模式

【摘要】：混合學習是當前教學模式發(fā)展的趨勢之一。文章探討了混合學習模式在漢語綜合課教學中的應用,并以國內高校班級制下的漢語綜合課教學為例,闡述了混合學習模式設計應當遵循的四大基本原則。文章著重對課堂教學模式進行了設計,詳細分析了混合學習模式中的循環(huán)模式及其子模式就地循環(huán)模式、翻轉課堂模式、實驗室循環(huán)模式和個別循環(huán)模式在漢語綜合課教學中的應用及操作。在此基礎上,文章提出了高質量漢語綜合課混合學習模式的實施策略。
【作者單位】： 北京語言大學對外漢語研究中心;
【關鍵詞】： 混合學習 漢語教學 漢語綜合課 教學模式
【基金】：北京市社會科學基金重大項目“大數據視角下漢語課堂教學建模研究”(項目編號:15ZDA33)資助
【分類號】：G434;H193
【正文快照】： 當前信息技術發(fā)展迅速,教育領域也受到很大的影響和沖擊。隨著技術的發(fā)展,混合學習(Blended Learning)的概念也不斷發(fā)展,相關研究更加深入。作為混合學習的一種重要模式,翻轉課堂(Flipped Classroom)在2014年和2015年的《地平線報告(高等教育版)》中都被列為關鍵技術之一�！�

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 張豪鋒,卜彩麗;混合學習的優(yōu)勢與運用探討[J];河南師范大學學報(哲學社會科學版);2005年06期

2 姚雪蓮;;混合學習應用于高職高專英語教學[J];科技信息;2010年30期

3 李杰;李楠;;混合學習模式與信息傳遞通道研究初探——兼評“冰果英語智能作文評閱系統”[J];科技視界;2013年16期

4 高卓;;混合學習在大學英語教學應用中的效果分析[J];現代遠程教育研究;2007年04期

5 張芳菲;;中學英語課程的混合學習研究[J];軟件導刊(教育技術);2008年06期

6 羅燕子;;混合學習在大學英語聽力教學中的應用[J];甘肅高師學報;2010年04期

7 楊陽;;混合學習促進高校翻譯教學的實證研究[J];語文學刊(外語教育教學);2012年11期

8 孔金仙;;基于混合學習方式的高職大學英語口語教學探索[J];寧波教育學院學報;2012年06期

9 劉瑋;;基于混合學習模式的大學英語寫作教學研究[J];山西農業(yè)大學學報(社會科學版);2011年12期

10 于芳,黃瑞萍;混合學習-改善學習的新方法[J];現代教育論叢;2005年04期

中國重要會議論文全文數據庫 前4條

1 熊珍珍;鄒琳琳;;基于多Agent技術的混合學習探討[A];2008'中國信息技術與應用學術論壇論文集（二）[C];2008年

2 高卓;王少梅;;基于混合學習的高校教師教育技術培訓新模式[A];信息技術環(huán)境構建與教學應用[C];2009年

3 浦麗華;;《數字資源與學科教學整合的有效突破點——混合學習法的實踐與思考》[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

4 韓冽;李泰峰;;通過混合學習實現信息技術與本科課程整合[A];基于信息技術的教學新模式研究[C];2006年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 孟延靈;信息技術教學中的混合學習模式的設計與實踐[D];河北師范大學;2015年

2 徐宏敏;微信公眾平臺支持下的混合學習接受度研究[D];華中師范大學;2015年

3 方中玉;在線學習與混合學習對比研究[D];陜西師范大學;2015年

4 任思增;混合學習在高中《技術與設計》課程中的應用研究[D];山東師范大學;2009年

5 李廣圣;基于教育虛擬社區(qū)的混合學習模式研究[D];曲阜師范大學;2010年

6 林欽;基于混合學習的研究型網絡課程實施效果研究[D];華中師范大學;2011年

7 何錫江;混合學習模式應用于培訓教育的研究[D];華南師范大學;2005年

8 劉穎;混合學習在高等師范院�，F代教育技術課程教學中的應用研究[D];內蒙古師范大學;2007年

9 高傳南;基于混合學習的有效教學研究[D];華東師范大學;2010年

10 薛國強;基于混合學習的初中“研究性學習”課設計與應用[D];河北大學;2010年

，

本文編號：628501