漢泰古詩詞韻律對比研究
本文關(guān)鍵詞:漢泰古詩詞韻律對比研究
更多相關(guān)文章: 中國詩詞韻律 泰國詩詞韻律 對比研究 韻律教學(xué)
【摘要】:自古以來,詩詞作為一種文學(xué)形式,是一個(gè)國家重要的文化載體,一個(gè)國家的文化以及情感表達(dá)方式都能在詩詞中得到很好的體現(xiàn)。詩詞韻律作為詩詞的基本要素之一,往往在詩詞中起著舉足輕重的影響。本文研究的是漢泰古代詩詞韻律,主要采用圖書館文獻(xiàn)閱讀、網(wǎng)絡(luò)資料搜索、學(xué)位論文檢索以及實(shí)踐法等研究方法。本文對比了漢泰古代詩詞韻律的三個(gè)主要內(nèi)容,以及分別對比和分析了影響漢泰古代詩詞韻律的兩個(gè)重要因素,并仔細(xì)探究了漢泰古代詩詞韻律差異的原因。為了讓泰國學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)”,讓泰國的中文教育得到更好的發(fā)展,以及進(jìn)一步促進(jìn)中泰文化交流,本文研究的另一個(gè)重點(diǎn)是泰國學(xué)生的漢語詩詞韻律教學(xué)。論文首先是敘述緒論內(nèi)容,主要包括選題緣由及研究意義、研究綜述、研究范圍,還有語料來源、研究方法以及論文創(chuàng)新點(diǎn)。論文正文部分分為五章:第一章談的是漢泰古詩詞韻律概況。在漢語古詩詞韻律概況的部分,分析說明了什么是漢語古詩詞韻律、漢語古詩詞韻律的三個(gè)主要內(nèi)容、影響漢語古詩詞韻律的兩個(gè)重要因素。在泰語古詩詞韻律概況的部分,介紹了什么是泰語古詩詞韻律、泰語古詩詞韻律的三個(gè)主要內(nèi)容、影響泰語古詩詞韻律的兩個(gè)重要因素。第二章談的是漢泰古詩詞韻律對比。首先介紹兩個(gè)國家的詩詞韻律概況,然后介紹漢泰古詩詞韻律包括的三個(gè)主要內(nèi)容,接著詳細(xì)對比和分析影響漢泰古詩詞韻律的兩個(gè)重要因素,并進(jìn)一步分析兩個(gè)國家古詩詞韻律的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。第三章是漢泰古詩詞韻律差異原因的分析。這部分詳細(xì)、深入地對比分析漢泰古詩詞韻律的三個(gè)主要內(nèi)容以及影響漢泰古詩詞韻律的兩個(gè)重要因素。第四章談的是泰國學(xué)生的漢語古詩詞韻律教學(xué)研究,包括泰國學(xué)生漢語詩詞課程教學(xué)方法研究以及泰國高校學(xué)生漢語詩詞韻律教學(xué)案例分析。最后第五章回顧了本文的結(jié)論部分,該部分主要總結(jié)本文的主要研究內(nèi)容,并最終做出結(jié)論。
【關(guān)鍵詞】:中國詩詞韻律 泰國詩詞韻律 對比研究 韻律教學(xué)
【學(xué)位授予單位】:云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:H195
【目錄】:
- 摘要3-4
- Abstract4-7
- 緒論7-15
- 一、選題緣由及研究意義7-8
- (一)選題緣由7-8
- (二)研究意義8
- 二、研究綜述8-10
- (一)漢語詩詞韻律研究綜述8-9
- (二)泰語詩詞韻律研究綜述9-10
- 三、研究范圍及語料來源10-11
- (一)研究范圍10-11
- (二)語料來源11
- 四、研究方法及理論基礎(chǔ)11-13
- (一)研究方法11-12
- (二)理論基礎(chǔ)12-13
- 五、論文創(chuàng)新點(diǎn)13-15
- 第一章 漢泰古詩詞韻律概況15-41
- 第一節(jié) 漢語古詩詞韻律概況15-24
- 一、什么是漢語古詩詞韻律15-17
- 二、漢語古詩詞韻律的三個(gè)主要內(nèi)容17-21
- 三、影響漢語古詩詞韻律的兩個(gè)主要因素21-24
- 第二節(jié) 泰語古詩詞韻律概況24-41
- 一、什么是泰語古詩詞韻律24-29
- 二、泰語古詩詞韻律的兩個(gè)主要內(nèi)容29-35
- 三、影響泰語古詩詞韻律的兩個(gè)主要因素35-41
- 第二章 漢泰古詩詞韻律對比研究41-60
- 第一節(jié) 漢泰古詩詞韻律概況對比41-43
- 第二節(jié) 漢泰古詩詞韻律三個(gè)主要內(nèi)容的對比研究43-55
- 一、漢泰的聲調(diào)對比43-46
- 二、漢泰對偶的對比46-48
- 三、漢泰押韻的對比48-55
- 第三節(jié) 影響漢泰古詩詞韻律兩個(gè)重要的對比研究55-60
- 一、漢泰古詩詞音步的對比55-56
- 二、漢泰古詩詞節(jié)律的對比56-60
- 第三章 漢泰古詩詞韻律差異原因分析60-65
- 第一節(jié) 影響漢泰古詩詞韻律主要內(nèi)容差異的原因分析60-63
- 一、平仄(聲調(diào))差異原因分析60-61
- 二、對偶差異原因分析61-62
- 三、押韻差異原因分析62-63
- 第二節(jié) 影響漢泰古詩詞韻律兩個(gè)主要因素差異的原因分析63-65
- 一、音步差異原因分析63
- 二、節(jié)律差異原因分析63-65
- 第四章 泰國學(xué)生的漢語古詩詞韻律教學(xué)研究65-80
- 第一節(jié) 泰國學(xué)生漢語古詩詞課程教學(xué)方法研究65-73
- 一、誦讀吟詩法66-69
- 二、創(chuàng)設(shè)意境法69-71
- 三、探究鑒賞法71-73
- 第二節(jié) 泰國高校學(xué)生漢語詩詞韻律教學(xué)案例分析73-80
- 一、具體案例分析73-80
- 第五章 結(jié)論80-82
- 參考文獻(xiàn)82-84
- 致謝84
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 陳水娥;;古詩詞教學(xué)應(yīng)以讀字為先[J];文學(xué)教育(下);2007年06期
2 王建海;;古詩詞教學(xué)要處理好的兩個(gè)環(huán)節(jié)[J];文學(xué)教育(下);2007年07期
3 張守敏;;古詩詞教學(xué)的一些嘗試[J];文學(xué)教育(上);2007年05期
4 葉乃芳;;新理念下的古詩詞教學(xué)[J];文學(xué)教育(下);2008年02期
5 楊章凌;;淺談古詩詞的教學(xué)[J];文學(xué)教育(上);2009年07期
6 張玉英;;古詩詞教學(xué)的自主合作學(xué)習(xí)策略[J];文學(xué)教育(下);2009年08期
7 楊岳容;;淺議古詩詞教學(xué)[J];文學(xué)教育(上);2010年02期
8 郝友斌;;古詩詞教學(xué)中的趣味背誦法[J];文學(xué)教育(下);2010年10期
9 孫長林;;高中古詩詞教法獻(xiàn)策[J];語文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊);2011年09期
10 張所帥;;古詩詞教學(xué)芻議[J];語文建設(shè);2012年04期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條
1 孫慧玲;;詩“情”+畫“意”=詩意——淺論小學(xué)情景交融類古詩詞教學(xué)[A];國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年
2 覃冬梅;;淺談初中古詩詞的鑒賞技巧[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年
3 呂衡;;錦上添花——運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)古詩詞教學(xué)情境[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
4 將頂旭;;《憶江南》教學(xué)反思[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年
5 王春霞;;古詩詞賞析技法例談[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年
6 蔣瑞霞;;小學(xué)古詩詞教學(xué)中學(xué)生情感的培養(yǎng)[A];2014年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年
7 趙欣;;小學(xué)古詩詞教學(xué)中學(xué)生情感培養(yǎng)的思考[A];2014年2月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年
8 張娟;;初中古詩詞比較閱讀教學(xué)之我見[A];2014年1月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年
9 羅英;;閱讀古詩 陶冶情操——淺析初中語文古詩詞教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 姜堰市東橋中心小學(xué) 陳佩芬;小學(xué)生古詩詞誦讀“三要素”[N];江蘇教育報(bào);2012年
2 張家界四中教師 鄭玉蘭;古詩詞教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試[N];張家界日報(bào);2013年
3 貴州省黔西縣鐵石中學(xué) 王杰;古詩詞教學(xué)之我見[N];大眾科技報(bào);2007年
4 記者 楊濟(jì)澤 通訊員 蘆艷 黃劍;古詩詞走進(jìn)海州小學(xué)校[N];連云港日報(bào);2008年
5 永年四中 陳付林;中小學(xué)階段古詩詞教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)[N];學(xué)知報(bào);2010年
6 上蔡縣東岸鄉(xiāng)大蘇學(xué)校 黃翠平;如何培養(yǎng)小學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)興趣[N];駐馬店日報(bào);2014年
7 織金縣龍場鎮(zhèn)中心村小學(xué) 羅皎瑜;淺論小學(xué)古詩詞教學(xué)修辭手法[N];山西青年報(bào);2014年
8 廣漢市七一學(xué)校 肖玲;淺析古詩詞在初中語文教學(xué)中的作用[N];學(xué)知報(bào);2011年
9 海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張蓉;淺析古詩詞教學(xué)的情趣化取向[N];江蘇教育報(bào);2013年
10 紹興市北海小學(xué)教育集團(tuán) 章玲花;小學(xué)語文古詩詞教學(xué)點(diǎn)滴談[N];紹興日報(bào);2011年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 周琦;中學(xué)古詩詞教學(xué)的實(shí)踐研究[D];蘇州大學(xué);2009年
2 王艷燕;高中古詩詞教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究[D];華東師范大學(xué);2009年
3 于航;試談初中古詩詞情趣教學(xué)[D];重慶師范大學(xué);2011年
4 陳鳳娟;中學(xué)古詩詞教學(xué)的反思與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2003年
5 張海波;新課程背景下的高中古詩詞教學(xué)[D];東北師范大學(xué);2007年
6 周群偉;中職校古詩詞教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2010年
7 汪光宏;基于“生命需要”的高中古詩詞教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2010年
8 王麗萍;古詩詞教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2010年
9 雒婷婷;初中古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀與改革研究[D];重慶師范大學(xué);2012年
10 崔玉穎;文本互涉理論與高中古詩詞教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2013年
,本文編號:627202
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanyishu/627202.html