本文關(guān)鍵詞：初級漢語教學(xué)中的對話體-敘述體復(fù)述練習(xí)研究

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【摘要】：針對課文中的對話進(jìn)行復(fù)述是對外漢語教學(xué)中一種很有效的練習(xí)形式,能夠促進(jìn)二語習(xí)得的發(fā)展。目前面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的課文復(fù)述練習(xí)研究還有待深入�？偨Y(jié)并分析了美國英語母語者初級水平學(xué)生的偏誤類型,并對照教材中的復(fù)述范例(母語者復(fù)述),指出復(fù)述時(shí)容易缺失或增加的語言特征。最后對復(fù)述練習(xí)的教學(xué)方法提出建議:教學(xué)時(shí)應(yīng)先讓學(xué)生了解并掌握復(fù)述語篇和對話語篇的差異,并根據(jù)學(xué)生水平進(jìn)行多層次、多類型的復(fù)述練習(xí)。
【作者單位】： 北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院;西安外國語大學(xué)漢學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 初級漢語 對話體 敘述體 復(fù)述 漢語教學(xué)
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目(青年基金項(xiàng)目):“基于語篇與語體的連詞主觀性研究”(11YJC740145);教育部人文社科研究一般項(xiàng)目:“類型學(xué)視野下的漢語篇章第三人稱回指研究”(13YJC740045)~~
【分類號】：H195.3
【正文快照】： (11YJC740145)//General project of humanities and social science research on young fund of Ministry of Education:“Study onSubjectivity of Connectives Based on Discourse and Genre”(11YJC740145);教育部人文社科研究一般項(xiàng)目:“類型學(xué)視野下的漢語篇章第三人稱

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本文編號：618917