本文關鍵詞：語文教學與圖書館資源建設和諧發(fā)展

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【摘要】：在學校的教學中,教師的語文教學極大地影響著學生知識的發(fā)展和語文能力的培養(yǎng)。教師的教學水平、教學能力、教學風格等都是教師進行語文教學的關鍵因素。圖書館資源建設是以圖書館為主導而進行的資源建設的科學化模式,也是保障學生學習學科知識更加便捷和高效的有效模式,是我國進行資源建設合理化的主導方向。隨著現代社會科技的發(fā)展,網絡已經普及到人們的日常生活中,影響著人們的生活和學習方式�；诂F代網絡情況以及新課改革的需求,文章首先對語文教學和圖書館資源建設進行說明,闡述語文教學和圖書館資源建設和諧發(fā)展的理論依據,對于如何合理和科學性地對圖書館進行建設以提高教師在語文教學中的積極作用,從而使圖書館資源建設和語文教學和諧的發(fā)展,旨為提高學生的語文素養(yǎng)。
【作者單位】： 南陽醫(yī)學高等�？茖W校圖書館;
【關鍵詞】： 語文教學 圖書館資源建設 和諧發(fā)展 語文素養(yǎng)
【基金】：[基金項目]加強高校圖書館聯(lián)盟實現信息資源共享(No.SKL-2013-795)
【分類號】：H193;G253
【正文快照】： 語文教學的根本目標就是培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和運用本國語言文字的能力,從而提升學生文學素養(yǎng)。想要實現真正的語文教學目標,在很大程度上需要掌握教學技巧的靈活運用,抓住語文學科的特性,深入分析理解語文教學的特點,對于提升學生的語言水平,更加有效地發(fā)展學生的語文學習

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