本文關(guān)鍵詞：國(guó)際通識(shí)課程中文化因素影響下動(dòng)詞的比較學(xué)習(xí)——以吃喝類動(dòng)詞為例

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【摘要】：國(guó)際通識(shí)課程中動(dòng)詞的學(xué)習(xí)是語(yǔ)言交流學(xué)習(xí)中非常重要的一部分。英漢詞匯在詞義內(nèi)涵上具有復(fù)雜的民族文化差異,探尋分析其文化差異,歸納解釋造成其文化差異的原因,是國(guó)際通識(shí)課程中詞匯教學(xué)應(yīng)特別重視的。本文主要對(duì)漢英吃喝類動(dòng)詞的文化差異及其形成原因進(jìn)行了比較研究。
【作者單位】： 陜西省西安外事學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 吃喝動(dòng)詞 漢英對(duì)比 文化差異 形成原因
【基金】：2014年西安社科基金項(xiàng)目(編號(hào)14IN37)的成果作品;課題:西安“留學(xué)經(jīng)濟(jì)”背景下漢語(yǔ)言文化專業(yè)國(guó)際通識(shí)課程開發(fā)研究
【分類號(hào)】：H146.1;H314.1
【正文快照】： 引言語(yǔ)言是文化的載體,兩者息息相關(guān)。語(yǔ)言與文化密不可分的關(guān)系決定了國(guó)際通識(shí)課程的教學(xué)與文化因素的教學(xué)必須緊密相關(guān)。這樣才有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),能更好地理解和接受博大精深的民族文化,克服他們?cè)谌粘Ｉ罱浑H中由于文化差異產(chǎn)生的交際障礙,以期使我們的國(guó)際通識(shí)

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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