本文關(guān)鍵詞：高校語(yǔ)文教師人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

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【摘要】：語(yǔ)文是語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng),綜合性比較強(qiáng),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都離不開(kāi)語(yǔ)文,因此,語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系著人才質(zhì)量的優(yōu)劣,在高校中,語(yǔ)文教學(xué)顯得尤為重要。優(yōu)秀的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,教師只有不斷更新教學(xué)理念,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,才能使語(yǔ)文教學(xué)生機(jī)勃勃,富有感染力。本文主要通過(guò)論述當(dāng)今高校語(yǔ)文人才培養(yǎng)方面存在的弊端,探討高校語(yǔ)文教師人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新性研究。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 高校語(yǔ)文教師 人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新性
【基金】：2015年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目“基于教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)的師范生實(shí)踐課程體系構(gòu)建及實(shí)踐”的階段性成果。(項(xiàng)目編號(hào):2015JGZ140)
【分類(lèi)號(hào)】：H193
【正文快照】： 縱觀全國(guó)高校語(yǔ)文的現(xiàn)狀,我們可以得知,雖然很多高校意識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性,并且進(jìn)行了一定程度的改革,但是,現(xiàn)實(shí)狀況仍然存在著嚴(yán)重的不足。很多學(xué)生在語(yǔ)言掌握與運(yùn)用方面存在著嚴(yán)重的問(wèn)題,這一問(wèn)題甚至成為無(wú)法完成高質(zhì)量寫(xiě)作的障礙——無(wú)法使用精確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。

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本文編號(hào)：592332