現(xiàn)代外語(yǔ)教育教學(xué)理論探究——評(píng)《現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐》
本文關(guān)鍵詞:現(xiàn)代外語(yǔ)教育教學(xué)理論探究——評(píng)《現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐》
更多相關(guān)文章: 現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué) 外語(yǔ)教學(xué)改革 多媒體教學(xué)方式 現(xiàn)代教育教學(xué) 理論與實(shí)踐 教育教學(xué)理論 教學(xué)輔助工具 信息技術(shù) 課堂教學(xué) 必修課程
【摘要】:正隨著英語(yǔ)普及范圍越來(lái)越廣,當(dāng)前在我國(guó),高校英語(yǔ)教學(xué)已成為必修課程。而掌握完整的教學(xué)理論體系則是教師開展好教學(xué)的必要基礎(chǔ),加之更加便捷高效的信息技術(shù)手段隨時(shí)代進(jìn)步應(yīng)時(shí)而生,這為高校教學(xué)方式的改革提供了技術(shù)支撐。數(shù)字化多媒體教學(xué)方式的普及為外語(yǔ)教學(xué)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)利用現(xiàn)代教育教學(xué)方式和手段,實(shí)現(xiàn)新型的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)與課下實(shí)踐的對(duì)接,是目前外語(yǔ)教學(xué)改革的重點(diǎn)。
【作者單位】: 哈爾濱商業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué);外語(yǔ)教學(xué)改革;多媒體教學(xué)方式;現(xiàn)代教育教學(xué);理論與實(shí)踐;教育教學(xué)理論;教學(xué)輔助工具;信息技術(shù);課堂教學(xué);必修課程;
【分類號(hào)】:H09-5
【正文快照】: 隨著英語(yǔ)普及范圍越來(lái)越廣,當(dāng)前在我國(guó),高校英語(yǔ)教學(xué)已成為必修課程。而掌握完整的教學(xué)理論體系則是教師開展好教學(xué)的必要基礎(chǔ),加之更加便捷高效的信息技術(shù)手段隨時(shí)代進(jìn)步應(yīng)時(shí)而生,這為高校教學(xué)方式的改革提供了技術(shù)支撐。數(shù)字化多媒體教學(xué)方式的普及為外語(yǔ)教學(xué)提供了更加廣闊
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 黃和斌;外語(yǔ)教學(xué)研究的最新發(fā)展——《現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)》讀后[J];外語(yǔ)界;1997年04期
2 高治國(guó);博能返約 雜能歸粹——論現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)的理論框架與研究趨勢(shì)(上)[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年S4期
3 高治國(guó);博能返約 雜能歸粹——論現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)的理論框架與研究趨勢(shì)(中)[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年S2期
4 何高大;;現(xiàn)代教育信息技術(shù)與現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)[J];中國(guó)電化教育;2002年01期
5 歐陽(yáng)巧琳;社會(huì)構(gòu)建論在現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)中的指導(dǎo)作用[J];高教論壇;2003年03期
6 常建瑛;調(diào)動(dòng)學(xué)生健康情感——現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)中的人文理念[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年02期
7 付黎旭,雷鳴;現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性培養(yǎng)[J];武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期
8 魏娜;;《現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)——理論、實(shí)踐和方法》評(píng)介[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2006年02期
9 杜秀君;;多維參與視角下的現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)[J];吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年10期
10 邢富坤;;博客與現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年01期
,本文編號(hào):577152
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanyishu/577152.html