本文關(guān)鍵詞：《劍橋二語(yǔ)習(xí)得綜覽》評(píng)介

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【摘要】：正Julia HerschensohnMartha Young-Scholten(eds.).2013.The Cambridge Handbook of Second Language Acquisition.New York:Cambridge University Press.x-823.ISBN 978-1-107-00771-0.1.引言近20年里,二語(yǔ)習(xí)得研究,除了其傳統(tǒng)的研究領(lǐng)域外,已逐步發(fā)展出許多新興的研究領(lǐng)域,如在線虛擬狀態(tài)研究、信息輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)、數(shù)字化讀寫(xiě)能力、個(gè)體差異研究和以社會(huì)文化理論為基礎(chǔ)的二語(yǔ)習(xí)得研究等。為了承前啟后,Julia
【作者單位】： 暨南大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)文化理論;Cambridge;狀態(tài)研究;語(yǔ)言學(xué)習(xí);個(gè)體差異;信息輔助;讀寫(xiě)能力;學(xué)習(xí)成效;母語(yǔ)學(xué)習(xí);普遍語(yǔ)法;
【基金】：廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”規(guī)劃共建項(xiàng)目“粵語(yǔ)學(xué)生英語(yǔ)音節(jié)習(xí)得負(fù)遷移現(xiàn)象的優(yōu)選論解析”(GD12XWW10)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：H09-5
【正文快照】： Julia HerschensohnMartha Young-Scholten(eds.).2013.The Cambridge Handbook of SecondLanguage Acquisition.New York:Cambridge University Press.x-823.ISBN 978-1-107-00771-0.1.引言近20年里,二語(yǔ)習(xí)得研究,除了其傳統(tǒng)的研究領(lǐng)域外,已逐步發(fā)展出許多新興的研究領(lǐng)域,如

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