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倫敦大學(xué)漢語類專業(yè)的特色及其對(duì)我國英語教學(xué)的啟示

發(fā)布時(shí)間:2017-07-20 03:08

  本文關(guān)鍵詞:倫敦大學(xué)漢語類專業(yè)的特色及其對(duì)我國英語教學(xué)的啟示


  更多相關(guān)文章: 亞非學(xué)院 英國漢語類專業(yè) 中國英語類專業(yè) 先前學(xué)習(xí)認(rèn)定 多元人才觀


【摘要】:英國倫敦大學(xué)亞非學(xué)院的本科漢語類專業(yè)具有以下特色:借助先前學(xué)習(xí)認(rèn)定遴選境內(nèi)外優(yōu)質(zhì)生源;采用5個(gè)課程模塊搭建漢語類專業(yè)課程的共同框架;依托漢語類專業(yè)的課程傳遞英國的主導(dǎo)價(jià)值觀。這些做法帶給中國英語類專業(yè)以下啟示:用先前學(xué)習(xí)認(rèn)定促進(jìn)中國英語類專業(yè)精英教育與大眾教育的有機(jī)結(jié)合;以多元人才觀構(gòu)建中國英語類專業(yè)課程的共同框架;以國際視野對(duì)中國英語類專業(yè)的課程進(jìn)行"課程價(jià)值認(rèn)可"與"課程價(jià)值賦予"。
【作者單位】: 湖南廣播電視大學(xué)文法部;
【關(guān)鍵詞】亞非學(xué)院 英國漢語類專業(yè) 中國英語類專業(yè) 先前學(xué)習(xí)認(rèn)定 多元人才觀
【基金】:湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“英國先前學(xué)習(xí)認(rèn)定制度對(duì)湖南省成人學(xué)習(xí)成果認(rèn)定的啟示研究”(12YBB085) 國家開放大學(xué)科研課題“先前學(xué)習(xí)認(rèn)定在英國的實(shí)施及其對(duì)中國的啟示研究”(Q2707A)
【分類號(hào)】:H319;H195
【正文快照】: 0.引言國際漢語教育屬于廣義的第二語言教學(xué)。學(xué)科內(nèi)涵為基于“大漢語”概念的漢語作為第二語言的教學(xué),包括國內(nèi)的對(duì)外漢語教學(xué)(漢語作為第二語言教學(xué))、海外的漢語作為外語教學(xué)。外延則包括國內(nèi)外漢語作為第二語言外語教學(xué)的教學(xué)、研究、教學(xué)管理,漢語教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)以及漢

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐小龍;孫力娟;季一木;王汝傳;;高等教育系統(tǒng)中大眾教育與精英教育有機(jī)結(jié)合的研究[J];南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

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3 張杏玲;;原版英語教材和本土教材的比較研究——以大學(xué)英語教材為例[J];科技與出版;2013年06期

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7 王雪梅;徐璐;;國際化復(fù)語型人才的內(nèi)涵與培養(yǎng)模式探索[J];外語與外語教學(xué);2011年01期

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【共引文獻(xiàn)】

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6 查嘯虎;教育機(jī)會(huì)均等的歷史演進(jìn)與現(xiàn)實(shí)思考[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

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9 翟莉;學(xué)生家庭文化:影響師生關(guān)系的“遠(yuǎn)位變量”[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

10 王守恒;g,

本文編號(hào):565985


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