中英人文社科和自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文結(jié)論部分體裁對(duì)比分析
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更多相關(guān)文章: 對(duì)比分析 語(yǔ)步 結(jié)論部分 人文社科 自然科學(xué)
【摘要】:體裁分析自出現(xiàn)以來就受到了國(guó)內(nèi)外學(xué)者們的廣泛關(guān)注。以體裁分析為基礎(chǔ),眾多學(xué)者們對(duì)不同類型的語(yǔ)體進(jìn)行了大量的研究,其中學(xué)術(shù)語(yǔ)篇獲得了廣泛關(guān)注。當(dāng)前關(guān)于學(xué)術(shù)論文的研究集中于分析論文的引言,方法,討論和摘要等部分,而對(duì)于獨(dú)立的結(jié)論部分的研究相對(duì)較少,基于此,本文以語(yǔ)言學(xué)學(xué)科,管理學(xué)學(xué)科,材料學(xué)學(xué)科和流體機(jī)械學(xué)科作為人文社科和自然科學(xué)的代表,隨機(jī)抽取240篇學(xué)術(shù)論文為語(yǔ)料,借鑒YangAllison和Swales’的語(yǔ)步分析框架,分析了人文社科和自然科學(xué)中英文學(xué)術(shù)論文結(jié)論部分的語(yǔ)步結(jié)構(gòu);研究了人文社科和自然科學(xué)內(nèi)部各學(xué)科之間結(jié)論部分的語(yǔ)步異同;歸納出了各語(yǔ)步在中英文中的語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)方式。研究發(fā)現(xiàn),人文社科類中英學(xué)術(shù)論文結(jié)論部分的語(yǔ)步結(jié)構(gòu)與YangAllison(2003)提出的三語(yǔ)步模式(1總結(jié)研究、2.評(píng)價(jià)研究和3.基于研究的推斷)吻合;自然科學(xué)類中英學(xué)術(shù)論文結(jié)論部分的語(yǔ)步都包含在Swales’(1990)的語(yǔ)步模式中。其中英文學(xué)術(shù)論文的結(jié)論部分由六個(gè)語(yǔ)步構(gòu)成(1.研究背景、2.結(jié)果陳述、3.(超)預(yù)期結(jié)果、4.前期研究、7.研究推論、8.研究展望);中文學(xué)術(shù)論文的結(jié)論部分由四個(gè)語(yǔ)步構(gòu)成(1.研究背景、2.結(jié)果陳述、7.研究推論、8.研究展望)。從學(xué)科間來看,語(yǔ)言學(xué)學(xué)科和管理學(xué)學(xué)科中英學(xué)術(shù)論文結(jié)論部分有著相似的語(yǔ)部結(jié)構(gòu);而材料學(xué)學(xué)科和流體機(jī)械學(xué)科語(yǔ)步間有著較為明顯的學(xué)科差異。在語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)方式上,本研究發(fā)現(xiàn),人文社科和自然科學(xué)英文學(xué)術(shù)論文的結(jié)論部分語(yǔ)步實(shí)現(xiàn)方式多樣,包含動(dòng)詞、名詞短語(yǔ)、形容詞、連詞、轉(zhuǎn)折詞等;而中文語(yǔ)步的實(shí)現(xiàn)方式相對(duì)單一,以動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)居多;谝陨涎芯,本文希望能在學(xué)術(shù)論文結(jié)論部分的寫作方面提供一定的參考。
【關(guān)鍵詞】:對(duì)比分析 語(yǔ)步 結(jié)論部分 人文社科 自然科學(xué)
【學(xué)位授予單位】:蘭州理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:H315;H15
【目錄】:
- Abstract7-9
- 摘要9-10
- Abbreviations10-12
- 1 Chapter One Introduction12-14
- 1.1 Research Background12-13
- 1.2 Research Purposes and Significance13
- 1.3 The Structure of the study13-14
- 2 Chapter Two Literature Review14-20
- 2.1 Genre14
- 2.2 Three Approaches to Genre Analysis14-17
- 2.2.1 New Rhetoric Studies15
- 2.2.2 Australian Systemic Functional Linguistics15-16
- 2.2.3 ESP Genre Analysis16-17
- 2.3 Previous Studies on Conclusions17-20
- 2.3.1 Previous Studies on Conclusions Abroad17-18
- 2.3.2 Previous Studies on Conclusions at Home18-19
- 2.3.3 Summary19-20
- 3 Chapter Three Theoretical Framework20-29
- 3.1 ESP Genre Analysis20-23
- 3.2 The Analytical Models23-29
- 3.2.1 Swales’ Model23-25
- 3.2.2 Yang & Allison’s Model25-29
- 4 Chapter Four Research Methodology29-33
- 4.1 Research Questions29
- 4.2 Data Collection29-30
- 4.3 The Identification of Schematic Units or Moves30-32
- 4.4 Move Frequency Identification32
- 4.5 Research Procedures32-33
- 5 Chapter Five Results and Discussion33-64
- 5.1 The Move Structure of RA Conclusions in Social and Natural Sciences33-40
- 5.1.1 The Move Structure of English RA Conclusions in Social Science33-34
- 5.1.2 The Move Structure of Chinese RA Conclusions in Social Science34-36
- 5.1.3 The Move Structure of English RA Conclusions in Natural Science36-38
- 5.1.4 The Move Structure of Chinese RA Conclusions in Natural Science38-39
- 5.1.5 Summary39-40
- 5.2 Interdisciplinary Variations and Similarities40-51
- 5.2.1 The Move Structure of English RA Conclusions Identified in AL41-42
- 5.2.2 The Move Structure of English RA Conclusions Identified in MGS42-43
- 5.2.3 The Move Structure of Chinese RA Conclusions Identified in AL43-44
- 5.2.4 The Move Structure of Chinese RA Conclusions Identified in MGS44-46
- 5.2.5 The Move Structure of English RA conclusions Identified in MS46-47
- 5.2.6 The Move Structure of English RA Conclusions Identified in FM47-48
- 5.2.7 The Move Structure of Chinese RA Conclusions Identified in MS48-50
- 5.2.8 The Move Structure of Chinese RA Conclusions Identified in FM50-51
- 5.3 Linguistic Realization of Moves of RA Conclusions in Natural and Social Sciences51-64
- 5.3.1 The Realization of Moves in Natural Science RA conclusions51-59
- 5.3.2 The Realization of Moves in Social Science RA Conclusions59-64
- 6 Chapter Six Conclusions64-68
- 6.1 Major Findings64-67
- 6.2 Limitations and Implications67-68
- Bibliography68-71
- Acknowledgements71-72
- Appendix I Publication72-73
- Appendix II Source of Data73-88
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