本文關(guān)鍵詞：高師漢語言文學(xué)本科專業(yè)學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)研究

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【摘要】：該文反思新中國成立后語文教育"接受本位"的課程形態(tài)和培育輸入型語用能力的目標(biāo)錯(cuò)位,構(gòu)建以"積極語用"為核心概念、以"思""視""聽""讀""說""寫""評(píng)"為能力目標(biāo)的母語教育新范式,由此而研制培育高師漢語言文學(xué)專業(yè)本科生以"積極語用能力"為核心的學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn),包括以"思"為內(nèi)部語用、以"聽""讀""視"為輸入型語用、以"說""寫""評(píng)"為輸出型語用的全語用能力,包括從言語內(nèi)容到言語形式洋溢著言語主體的審美活力并以個(gè)性表現(xiàn)力、審美表現(xiàn)力和創(chuàng)意表現(xiàn)力為指向的深度語用能力。最后,提出與學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程建議,其內(nèi)容包含語用學(xué)術(shù)類和教學(xué)應(yīng)用類兩部分,強(qiáng)調(diào)確立起學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型課程兼容并蓄、以表達(dá)力和表現(xiàn)力為核心的語用能力本位這兩大課程原則。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 漢語言文學(xué)本科專業(yè) 積極語用目標(biāo)觀 學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn) 課程建議
【基金】：教育部教師教育國家精品資源共享課《教育見習(xí)與實(shí)習(xí)(中學(xué))》成果之一
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 研制高師漢語言文學(xué)本科專業(yè)學(xué)科能力標(biāo)師漢語言文學(xué)本科專業(yè)學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)→提出培養(yǎng)準(zhǔn),對(duì)于培養(yǎng)未來相稱并且勝任本職工作的語文漢語言文學(xué)專業(yè)本科生語用能力的課程建議。教師的能力體系具有重要作用。尤其在師范生所學(xué)的語言文學(xué)學(xué)術(shù)型課程與未來語文教師實(shí)際教一、反思新

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