論典型理論對(duì)文學(xué)中原型的解釋力
本文關(guān)鍵詞:論典型理論對(duì)文學(xué)中原型的解釋力
更多相關(guān)文章: 典型理論 典型樣本 典型擴(kuò)展 原型置換 原型預(yù)示
【摘要】:雖然典型理論和原型理論隸屬于不同學(xué)科,但是它們都基于經(jīng)驗(yàn)主義,都是抽象圖式,都由中心向外輻射,都具有高度概括性。在簡(jiǎn)要陳述典型理論經(jīng)歷的三個(gè)階段后,重點(diǎn)說明了典型理論可以用于解釋文學(xué)中原型的理論依據(jù)。在此基礎(chǔ)上以典型理論如何揭示讀者對(duì)原型性人物、原型置換和原型預(yù)示的認(rèn)知過程為例,說明讀者不同的自身知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、意象和動(dòng)機(jī)會(huì)對(duì)文學(xué)原型做出不同解釋,從而對(duì)讀者體驗(yàn)進(jìn)行重建。這種重建最終帶給讀者快(娛)樂的表層效果或幸福的深層效果。
【作者單位】: 西北政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 典型理論 典型樣本 典型擴(kuò)展 原型置換 原型預(yù)示
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“認(rèn)知詩(shī)學(xué)視閾下《小世界》中浪漫傳奇的原型研究”(15YJC752016)的階段性成果
【分類號(hào)】:H0-05
【正文快照】: 1.引言西方的典型理論1(prototype theory)經(jīng)歷了亞里士多德的經(jīng)典范疇論階段、Rosch的典型范疇論階段和Langacker和Taylor的典型圖式范疇論階段。典型理論具有“結(jié)構(gòu)性、多產(chǎn)性和跨學(xué)科性”(李利敏,2014:71)。根據(jù)王寅(2013:20)的論述,“‘圖式范疇論’適用于語(yǔ)言研究的各個(gè)
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 鄧宏烈;;論康德哲學(xué)的批判精神[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年03期
2 李洵,陳徽;康德的普世倫理之善惡概念[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2002年02期
3 張能為;康德哲學(xué)的理論構(gòu)想與現(xiàn)代回響[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期
4 周開寧;;契約精神與和諧社會(huì)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2006年01期
5 張能為;;繞不過的康德哲學(xué)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期
6 張能為;;康德意義:現(xiàn)代經(jīng)驗(yàn)主義的解讀與新路徑[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年03期
7 劉尚勵(lì);;霍金先生的悖論[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期
8 姜智紅;;休謨懷疑主義述評(píng)[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年02期
9 楊慧民;論德國(guó)古典哲學(xué)的“實(shí)踐優(yōu)先”原則[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1999年04期
10 龔群;康德、黑格爾主體哲學(xué)的內(nèi)在困境[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年02期
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 劉義;大學(xué)生批判性思維研究:概念、歷史與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年
2 魏曉虹;《閱微草堂筆記》研究[D];東北師范大學(xué);2010年
3 谷穎;滿族薩滿神話研究[D];東北師范大學(xué);2010年
4 楊棟;神話與歷史:大禹傳說研究[D];東北師范大學(xué);2010年
5 劉建勛;我國(guó)農(nóng)村社會(huì)信用理念的生成及其法律保障[D];山東大學(xué);2010年
6 徐奉臻;從“隱性自在”到“顯性自為”[D];吉林大學(xué);2011年
7 趙異;康德、馬克思、海德格爾實(shí)踐與認(rèn)識(shí)關(guān)系思想比較研究[D];吉林大學(xué);2011年
8 方付建;突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情演變研究[D];華中科技大學(xué);2011年
9 張留華;數(shù)學(xué)、指號(hào)學(xué)與實(shí)用主義[D];華東師范大學(xué);2011年
10 馮旭洋;論教育“主體”[D];華東師范大學(xué);2011年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條
1 林霖;試論神話的當(dāng)代重構(gòu)[D];山東師范大學(xué);2010年
2 陳焱;中國(guó)史前藝術(shù)中的生命母題研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年
3 張建青;原型批評(píng)視域下伊麗莎白和白流蘇的“灰姑娘情結(jié)”研究[D];中央民族大學(xué);2010年
4 劉小方;中國(guó)民間故事中的“最小的女兒獲勝”或“最小的兒子獲勝”母題研究[D];云南大學(xué);2010年
5 李靄芬;傳統(tǒng)民間故事在現(xiàn)代影視劇中的再創(chuàng)作[D];云南大學(xué);2010年
6 楊銀;景德鎮(zhèn)陶瓷傳說研究[D];汕頭大學(xué);2010年
7 闕雯雯;試論巫術(shù)靈物對(duì)兩晉志怪小說的影響[D];重慶師范大學(xué);2010年
8 曲朋;《山海經(jīng)》的征兆及其思維特征研究[D];山東大學(xué);2015年
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 冉思瑋;;抗戰(zhàn)時(shí)期大后方文學(xué)典型理論的美學(xué)思考[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年01期
2 余和生;“把人提高到人的高度”——盧卡契典型理論的審美觀照[J];上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期
3 王彩霞;;典型理論及其在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年S2期
4 陳海忠;;典型理論對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示[J];江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究;2004年02期
5 江云霄;;典型理論在網(wǎng)上新聞?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯研究中的應(yīng)用[J];連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期
6 劉安海;;略論蕭殷的典型理論思想[J];武陵學(xué)刊;2012年05期
7 譚錦興;;典型理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年15期
8 黃偉紅;;典型理論、文化模式與詞義擴(kuò)展[J];中國(guó)電力教育;2009年02期
9 鄒智勇;典型理論及其語(yǔ)言學(xué)意義[J];外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué);2000年06期
10 袁梅梅;典型理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)語(yǔ)法教學(xué)的啟示[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 李妮;;從典型理論看詞典中文體意義的標(biāo)注方式[A];中國(guó)辭書學(xué)會(huì)雙語(yǔ)詞典專業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)論文集[C];2007年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條
1 李琛;告別類型[D];華東師范大學(xué);2005年
2 趙春梅;典型理論的啟示及應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2005年
3 黃林琳;典型理論的深入探討[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年
4 張敏;類典型理論與詞義的類典型效應(yīng)[D];武漢理工大學(xué);2005年
5 黎婷婷;語(yǔ)義演化的典型理論分析[D];西南大學(xué);2007年
6 謝朝坤;中國(guó)現(xiàn)代文論中典型理論研究[D];河南大學(xué);2008年
7 張?chǎng)?類典型理論框架下的英漢被動(dòng)結(jié)構(gòu)對(duì)比研究[D];濟(jì)南大學(xué);2009年
8 李林澤;基于典型理論的中英及物性對(duì)比研究[D];西南大學(xué);2011年
9 殷星;[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2006年
,本文編號(hào):545302
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanyishu/545302.html