本文關(guān)鍵詞：漢語母語者和第二語言學(xué)習(xí)者名名組合的理解

  更多相關(guān)文章： 漢語母語者 第二語言學(xué)習(xí)者 名名組合 關(guān)系解釋 屬性解釋 語言水平

【摘要】：本文通過兩個實驗考察漢語母語者和第二語言學(xué)習(xí)者對陌生的漢語名名組合的理解以及漢語水平對第二語言學(xué)習(xí)者理解策略的影響。實驗一要求43名漢語母語者和42名不同水平的漢語第二語言學(xué)習(xí)者理解15個陌生的名名組合并在兩個解釋(關(guān)系解釋和屬性解釋)中選擇一個恰當(dāng)?shù)慕忉?實驗二要求55名不同水平的漢語學(xué)習(xí)者對45個陌生的名名組合做出解釋。研究結(jié)果顯示:(1)漢語母語者和漢語第二語言學(xué)習(xí)者理解名名組合時會采用關(guān)系解釋和屬性解釋這兩種主要的策略;(2)漢語母語者和第二語言學(xué)習(xí)者對于陌生復(fù)合詞的理解都存在關(guān)系解釋的偏好,表明關(guān)系競爭理論更適合解釋漢語名名組合的理解機制;(3)沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)系解釋、屬性解釋的比率隨著語言水平的提高而發(fā)生變化。
【作者單位】： 北京語言大學(xué)對外漢語研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 漢語母語者 第二語言學(xué)習(xí)者 名名組合 關(guān)系解釋 屬性解釋 語言水平
【基金】：北京語言大學(xué)校級科研項目(中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)專項資金)的支持和資助,項目編號為14ZDJ03
【分類號】：H195
【正文快照】： 一引言理解和掌握復(fù)合詞是第二語言學(xué)習(xí)者在詞匯習(xí)得過程中的重要任務(wù)之一。兩個名詞組合起來形成一個新的復(fù)合詞或者復(fù)合結(jié)構(gòu)的過程,實際上是將已有的、熟悉的概念組合起來以表達(dá)一個新概念的過程,例如“網(wǎng)友”“網(wǎng)民”“股民”。看起來簡單的名名組合,實際可能包含多種不同

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓菡;;談第二語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機[J];科教文匯(上旬刊);2007年06期

2 胡琳;;晚期第二語言學(xué)習(xí)者主謂一致語法加工的研究述評[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年02期

3 戴云娟;;第二語言學(xué)習(xí)者漢語會話修正現(xiàn)象研究[J];漢語學(xué)習(xí);2007年06期

4 葉莉萍;;由動機激發(fā)第二語言學(xué)習(xí)者會話的欲望[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2009年06期

5 張林軍;;噪音背景對第二語言學(xué)習(xí)者漢語詞語識別和句子理解的影響[J];世界漢語教學(xué);2013年03期

6 張江麗;;提供核心義對漢語第二語言學(xué)習(xí)者多義詞詞義猜測的影響[J];語言文字應(yīng)用;2013年04期

7 呂萬英;;第二語言學(xué)習(xí)者策略研究評介[J];考試周刊;2007年31期

8 孫曉明;第二語言學(xué)習(xí)者句法知識與閱讀能力[J];云南師范大學(xué)學(xué)報;2003年05期

9 溫劍波;李秋;;第二語言學(xué)習(xí)者語音調(diào)查研究[J];語文學(xué)刊;2007年15期

10 戴燕;;學(xué)習(xí)態(tài)度對第二語言學(xué)習(xí)者的影響[J];考試周刊;2009年20期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊同用;;關(guān)于編纂現(xiàn)代漢語常用實詞搭配詞典的設(shè)想——以第二語言學(xué)習(xí)者為使用對象[A];2004年辭書與數(shù)字化研討會論文集[C];2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 孫曉明;第二語言學(xué)習(xí)者句法能力與閱讀能力的關(guān)系以及其閱讀加工過程中的制約因素[D];北京語言文化大學(xué);2002年

2 白玉;不完全重復(fù)任務(wù)對漢語第二語言學(xué)習(xí)者表現(xiàn)的影響[D];北京大學(xué);2013年

3 戴云娟;第二語言學(xué)習(xí)者漢語會話修正現(xiàn)象研究[D];北京語言大學(xué);2006年

4 陳晶;英語為母語的第二語言學(xué)習(xí)者漢語語氣習(xí)得情況研究[D];中央民族大學(xué);2015年

5 范紅娟;漢語第二語言學(xué)習(xí)者與母語者在猜詞過程中的差異研究[D];北京大學(xué);2012年

6 周長平;在線反饋對第二語言學(xué)習(xí)者寫作影響的研究[D];湖南大學(xué);2014年

7 朱世芳;韓國漢語第二語言學(xué)習(xí)者口語語篇發(fā)展研究[D];北京語言大學(xué);2009年

8 陸盈伊;以《漢語教程Ⅰ》為藍(lán)本的漢字練習(xí)設(shè)計[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2013年

，

本文編號：544245