本文關(guān)鍵詞：漢語拒絕語使用的性別差異及其對國際漢語教學(xué)的啟示

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【摘要】：“拒絕”是日常交際過程中一種重要的語言現(xiàn)象,同樣也是非常普遍且敏感的言語行為,是一種具有沖突性的“威脅面子的行為”。人們在實際的交際過程中都不可避免的遇到需要拒絕他人的情況,如何拒絕就顯得尤為重要,而男女在語言使用上又存在著個性化的差異,這使語言變得更加復(fù)雜。了解中國人在男女使用拒絕語上的差異變化對于國際漢語教學(xué)意義深遠(yuǎn)。本研究以60名中國人,60名留學(xué)生為研究對象,通過問卷調(diào)查法中的語篇補全測試法收集語料,并對中國人以及留學(xué)生使用漢語拒絕語的情況進(jìn)行了對比研究,以了解留學(xué)生漢語拒絕語的使用情況,從而提出對于國際漢語教學(xué)的啟示。本研究采用量化和對比相結(jié)合的研究方法,主要從語篇表層的話語序列模式以及拒絕策略的使用等方面考察男女在拒絕語使用上的性別差異,同時考察了在不同情景以及不同社會距離影響下的拒絕策略使用的性別差異,中國人和留學(xué)生在這幾方面的不同,從而探討出現(xiàn)性別差異的原因以及對于國際漢語教學(xué)的啟示。論文主體共分為七部分。第一章主要包括研究緣起、選題意義、相關(guān)研究綜述、概念界定,理論基礎(chǔ)的緒論部分；第二章主要介紹了研究方法和研究對象,并設(shè)計了調(diào)查問卷以及對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的方法；第三章主要從語篇表層的話語序列模式、拒絕策略的選擇與使用、不同情境和不同社會距離影響下的拒絕策略的使用情況分析了中國人拒絕語使用的性別差異；第四章則從同樣的角度探討了留學(xué)生使用漢語拒絕語的性別差異以及與中國人的不同；第五章主要探討了漢語拒絕語性別差異的影響因素；第六章主要從對課堂教學(xué)以及教材編寫的角度提出對于國際漢語教學(xué)的啟示；最后一章是結(jié)語部分,對本研究所調(diào)查的中國人以及留學(xué)生拒絕語使用的性別差異進(jìn)行了歸納總結(jié),并對本文的不足進(jìn)行了分析。通過研究發(fā)現(xiàn),男性和女性在拒絕語使用上的性別差異還是很明顯的,主要從稱呼語的使用、語氣詞的使用、輔助言語行為以及拒絕策略的使用等方面表現(xiàn)出來；留學(xué)生與地道的中國人相比,在拒絕語的使用上還是存在很大的問題,主要表現(xiàn)在語氣詞使用過少,拒絕策越的選擇過于單一。針對留學(xué)生存在的問題,本文從教材編寫和課堂教學(xué)兩方面提出了對于國際漢語教學(xué)的啟示。
【關(guān)鍵詞】：拒絕語 性別差異 拒絕策略 國際漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-11
• 第一章 緒論11-28
• 第一節(jié) 研究緣起與選題意義11-13
• 一、研究緣起11-12
• 二、選題意義12-13
• 第二節(jié) 相關(guān)研究綜述13-20
• 一、拒絕語研究綜述13-18
• 二、語言性別差異研究綜述18-20
• 第三節(jié) 本文研究的理論依據(jù)20-24
• 一、言語行為理論20-21
• 二、間接言語行為理論21-22
• 三、性別差異理論22-23
• 四、禮貌理論23-24
• 第四節(jié) 拒絕語的類型24-28
• 一、主觀角度的分類24-25
• 二、客觀角度的分類25-26
• 三、漢語中的特殊分類26-28
• 第二章 本文的研究方法及實施28-32
• 第一節(jié) 研究方法28-30
• 一、研究方法28-29
• 二、研究對象29-30
• 三、研究思路30
• 第二節(jié) 數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計30-32
• 一、數(shù)據(jù)的收集30
• 二、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析30-32
• 第三章 中國人漢語拒絕語使用的性別差異調(diào)查分析32-53
• 第一節(jié) 漢語拒絕語表層話語序列模式性別差異32-40
• 一、漢語拒絕語表層話語系列模式32-35
• 二、漢語拒絕語表層話語序列的性別差異35-40
• 第二節(jié) 漢語拒絕語策略選擇的性別差異整體情況40-45
• 一、漢語拒絕語表達(dá)的策略40-43
• 二、漢語拒絕語策略使用的性別差異情況43-45
• 第三節(jié) 不同情境下拒絕語策略使用的性別差異45-49
• 一、拒絕請求45-46
• 二、拒絕邀請46-47
• 三、拒絕建議47-49
• 第四節(jié) 社會距離影響下拒絕語使用的性別差異49-53
• 一、拒絕陌生人49-50
• 二、拒絕朋友50-51
• 三、拒絕親人51-53
• 第四章 留學(xué)生漢語拒絕語使用性別差異調(diào)查分析53-65
• 第一節(jié) 留學(xué)生漢語拒絕語表層話語序列模式的性別差異53-58
• 一、修飾語使用的性別差異54-56
• 二、輔助言語行為使用的性別差異56-58
• 第二節(jié) 留學(xué)生漢語拒絕策略使用的性別差異58-65
• 一、留學(xué)生漢語拒絕策略使用的性別差異總體情況58-59
• 二、不同情境下拒絕語使用的性別差異分析59-62
• 三、社會距離影響下拒絕語使用的性別差異分析62-65
• 第五章 漢語拒絕語使用性別差異的影響因素65-68
• 一、生理原因65-66
• 二、歷史原因66-67
• 三、社會原因67-68
• 第六章 漢語拒絕語性別差異研究對國際漢語教學(xué)的啟示68-72
• 第一節(jié) 對教材編寫的建議68-69
• 第二節(jié) 對課堂教學(xué)的建議69-72
• 第七章 結(jié)語72-74
• 參考文獻(xiàn)74-78
• 附錄78-83
• 致謝83

【相似文獻(xiàn)】

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