本文關(guān)鍵詞：量詞“道”的基本語義特征及其與“條、根”的差異

  更多相關(guān)文章： 量詞 范疇化 道 條 根

【摘要】：量詞"道"的基本語義特征不是平面性,而是依附性。根據(jù)依附性特征,可以把量詞"道"的整個范疇化過程清晰地分析出來。量詞"道"和"條"具有"依附"和"獨立"的差異,量詞"條"和"根"具有泛用和特用的差異。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)人文學(xué)院;河北民族師范學(xué)院學(xué)報編輯部;
【關(guān)鍵詞】： 量詞 范疇化 道 條 根
【基金】：上海高校一流學(xué)科(B類)建設(shè)計劃規(guī)劃項目
【分類號】：H146
【正文快照】： 近義量詞是量詞系統(tǒng)的重要組成部分。近義量詞在意義上既有共性又有差異,在用法上既有對立又有交叉,因此往往不容易區(qū)分。對近義量詞作出合理的區(qū)分,是語法研究的重要內(nèi)容之一。周芍、邵敬敏在《近義量詞“條、根、道”的三維解釋與組合機制》(《語言教學(xué)與研究》2014年第1期,

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱慶明;;析“支”、“條”、“根”[J];世界漢語教學(xué);1994年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅主賓;;現(xiàn)代漢語“以A為B”凝固結(jié)構(gòu)語義的認知分析[J];安徽大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年01期

2 王揚;語用預(yù)設(shè)的特征及其認知闡釋[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2004年02期

3 丁凌云;;雙音節(jié)復(fù)合詞語序排列中的認知因素[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2009年04期

4 宣恒大;;現(xiàn)代漢語“名詞+名詞”歧義格式及其理解因素[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2011年01期

5 周薇;朱樂紅;羅煒;;漢語語序的“順序象似性”分析[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年04期

6 周伊;;量詞“條”與“根”的辨析[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年08期

7 姜海艷;;事物,行為,性質(zhì)三大詞類范疇的同源關(guān)系[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年12期

8 趙斌;吳志云;;量詞“張”對名詞選擇的范疇化過程[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年06期

9 方小中;定中結(jié)構(gòu)研究綜述[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年04期

10 李勁榮;從認知圖式看兩種表領(lǐng)屬關(guān)系的主謂句[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 蔡淑美;施春宏;;重疊形式的可能性與現(xiàn)實性——以閻連科作品中重疊形式的使用為例[A];第四屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

2 宗守云;;范疇化理論與四個世界理論[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

3 李勁榮;;內(nèi)涵、外延與漢語修飾成分的標記隱現(xiàn)[A];2008年度上海市社會科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會文集（哲學(xué)·歷史·文學(xué)學(xué)科卷）[C];2008年

4 季競;;構(gòu)式“VPt+QM+NP”中數(shù)量成分的多角度研究[A];第七屆北京地區(qū)對外漢語教學(xué)研究生論壇文集[C];2014年

5 周筱娟;;《詩經(jīng)》“者”字略考[A];詩經(jīng)研究叢刊（第七輯）[C];2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹芳宇;唐五代量詞研究[D];南開大學(xué);2010年

2 郭紅;基于第二語言教學(xué)的漢語語氣范疇若干問題研究[D];南開大學(xué);2010年

3 董正存;漢語全稱量限表達研究[D];南開大學(xué);2010年

4 李青;現(xiàn)代漢語把字句主觀性研究[D];吉林大學(xué);2011年

5 朱懷;概念整合與漢語非受事賓語句[D];吉林大學(xué);2011年

6 方清明;現(xiàn)代漢語名名復(fù)合形式的認知語義研究[D];暨南大學(xué);2011年

7 阮氏黎心;漢越人體名詞隱喻對比研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 謝白羽;面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的比較句研究[D];華東師范大學(xué);2011年

9 阮氏麗娟;漢語方位詞及其類型學(xué)特征[D];華東師范大學(xué);2011年

10 王俊;現(xiàn)代漢語離合詞研究[D];華中師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙桂陽;現(xiàn)代漢語“不是X的X”結(jié)構(gòu)考察[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 吳琴;從象似性角度談茶詩英譯中“音”與“形”的傳遞[D];大連理工大學(xué);2010年

3 王倩;“（形+名）+動”結(jié)構(gòu)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 付瑤;概念整合理論指導(dǎo)下的《紅樓夢》歇后語認知研究[D];長沙理工大學(xué);2010年

5 何立均;符號學(xué)視野下的漢字象似性研究[D];江西師范大學(xué);2010年

6 鐘海英;敘事時距和時序藝術(shù)化操作背后的那座認知冰山[D];江西師范大學(xué);2010年

7 羅主賓;現(xiàn)代漢語“以A為B”句探究[D];廣西民族大學(xué);2010年

8 孫興銳;現(xiàn)代漢語“上”類方位詞對比研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

9 李敏;“的字結(jié)構(gòu)”與“の字結(jié)構(gòu)”的異同考察[D];南昌大學(xué);2010年

10 蔡雅思;“N_1（的）N_2”構(gòu)式研究[D];南昌大學(xué);2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 呂春燕;;現(xiàn)代日語量詞“本”的認知考察[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2007年12期

2 孟繁杰;;量詞“條”的產(chǎn)生及其歷史演變[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2009年01期

3 楊愛菊;;日語量詞之管見[J];日語知識;2006年07期

4 劉琳;齊小寧;;關(guān)于日語量詞「本」的用法[J];日語知識;2010年09期

5 朱慶明;;析“支”、“條”、“根”[J];世界漢語教學(xué);1994年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馮春環(huán);李桂春;;試析完整體的基本語義特征[J];中國校外教育;2009年S2期

2 壽永明,郭文國;比喻的基本語義格式及其特點探析[J];山東大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年04期

3 徐敏茹;;“にんげん”、“ひと”、“もの”辨析[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年06期

4 余光武;;言據(jù)范疇的語義與表達層次初探——基于漢語語料的考察[J];外語與外語教學(xué);2010年02期

5 彭玉海;命題內(nèi)部的兩種基本語義關(guān)系[J];外語學(xué)刊;2002年04期

6 張積家;姜敏敏;;自然語義元語言理論:內(nèi)容、發(fā)展和面臨的挑戰(zhàn)[J];嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報;2007年02期

7 符瑩;;“～に向く、～を向く”的語義認知[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2011年11期

8 程書秋;肖任飛;;語言中兩大基本語義語法范疇:“動態(tài)”與“靜態(tài)”——從“了”談起[J];學(xué)術(shù)交流;2010年03期

9 曾艷;“為了”和“以便”[J];遵義師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2000年04期

10 胡涵景,孫文峰;基本語義記錄(BSR)標準化研究與分析[J];術(shù)語標準化與信息技術(shù);2001年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 馮媛;“X+也是（的）”結(jié)構(gòu)研究[D];吉林大學(xué);2012年

2 初芳芳;副詞“卻”的多角度考察[D];吉林大學(xué);2012年

3 曾岑;語氣詞“呢”、“吧”、“嗎”、“啊”的語義分析及其對外漢語教學(xué)[D];江西師范大學(xué);2012年

4 劉靖;“一直”與“總”的比較研究[D];吉林大學(xué);2006年

5 劉穎;韓中味覺形容詞對比[D];延邊大學(xué);2012年

，

本文編號：526747