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元修辭學(xué):洛特曼修辭學(xué)的邏輯延伸

發(fā)布時間:2017-07-06 07:27

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【摘要】:洛特曼符號學(xué)包含了對修辭學(xué)的較多探索,但是"元修辭學(xué)"只是被一帶而過,沒有做較深入的探討,留給后人較多的理論創(chuàng)新空間。元修辭可以分為解釋性元修辭和構(gòu)成性元修辭。與元修辭現(xiàn)象并存的是對于修辭現(xiàn)象的元修辭理解策略,元修辭理解策略證明了元修辭現(xiàn)象的心理現(xiàn)實(shí)性,元修辭現(xiàn)象支撐了元修辭理解策略。
【作者單位】: 南京師范大學(xué)外國語學(xué)院;南京航空航天大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】洛特曼 元修辭學(xué) 隱喻 轉(zhuǎn)喻
【基金】:教育部課題(編號13YJA740038) 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金課題(編號NR2012014) “江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程二期項(xiàng)目”(優(yōu)勢學(xué)科代碼:20140901)的階段性成果
【分類號】:H05
【正文快照】: Meta-Rhetorics:A Logical Extension of Lotman’s Rhetorics一、導(dǎo)論俄羅斯符號學(xué)家洛特曼[1]梳理了艾科、比利時列日林小組的修辭學(xué)研究以及新修辭學(xué)的辭格概念。洛特曼將修辭學(xué)的強(qiáng)大生命力歸結(jié)于它始終關(guān)注的對象——文本生成活動,其中心是辭格修辭學(xué)。洛特曼從人的意識

【相似文獻(xiàn)】

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7 吳禮權(quán);;“用典”的定義及其修辭學(xué)研究——評《用典研究》[J];武漢大學(xué)學(xué)報(人文科學(xué)版);2008年01期

8 譚學(xué)純;林大津;;本期話題:修辭學(xué):辭格研究[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年05期

9 譚學(xué)純;林大津;;本期話題:修辭學(xué)研究的外部空間和內(nèi)部學(xué)理[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年04期

10 陳汝東;;論國家修辭學(xué)[J];江淮論壇;2012年03期

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4 莊關(guān)通;;江蘇修辭學(xué)會學(xué)術(shù)研究氛圍對我的影響[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

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6 鄭榮馨;;嶄新的世界 科學(xué)的足跡——評王希杰《修辭學(xué)新論》[A];王希杰修辭思想研究[C];2004年

7 胡裕樹;;《修辭學(xué)新論》序言[A];王希杰修辭思想研究[C];2004年

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9 施發(fā)筆;;評20世紀(jì)最后一部修辭學(xué)專著——王希杰《修辭學(xué)導(dǎo)論》[A];王希杰修辭思想研究[C];2004年

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2 譚學(xué)純 福建師范大學(xué)文學(xué)院;修辭學(xué):“交叉學(xué)科”抑或“跨學(xué)科”[N];中國社會科學(xué)報;2011年

3 胡范鑄 崔蓬克 付伊 華東師范大學(xué)中文系;修辭學(xué)“轉(zhuǎn)向”:走出“問題迷失”的困境[N];中國社會科學(xué)報;2012年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅淵;中國修辭學(xué)研究轉(zhuǎn)型論綱[D];福建師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊娟;卡梅倫政治話語的修辭學(xué)研究—三種訴諸作為話語策略在論辯中的運(yùn)用[D];南京理工大學(xué);2012年



本文編號:525291

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