本文關(guān)鍵詞：社會—認(rèn)知語用視角下的誤解根源探究

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【摘要】：誤解作為一種常見的語言交際現(xiàn)象,大多具有不同程度的負(fù)面效應(yīng),需要花更較多的時間和精力進(jìn)行消解,因此誤解往往被視為言語交際中盡量避免的錯誤。然而誤解又似乎無處不在,難以避免,這表明誤解并非一般意義上的錯誤,其本質(zhì)根源值得深入研究。誤解根源一直是誤解研究的焦點問題。長期以來,學(xué)者對于誤解的研究大多數(shù)局限于聽者一方,視誤解為聽者的問題,似乎與說者無關(guān)。其根本原因在于,傳統(tǒng)語用學(xué)理論通常將交際看作一個合作的依賴于語境的理想過程,其中說話人往往被設(shè)想為在考慮了所有語境因素后發(fā)出話語的一方,而聽話人則被設(shè)想為盡量弄清說話人的一方,事實上,說話人意欲表達(dá)的并非總是聽話人所恢復(fù)的,而是依賴于雙方的前語境,尤其是所凸顯的個體前語境、意圖與注意的對動態(tài)性、涌現(xiàn)公知等。也就是說,言語交際本質(zhì)上是一個個體因素與社會因素融合、合作與自我中心共生的過程,這也就是社會-認(rèn)知語用(SCA)倡導(dǎo)“說者-聽者語用學(xué)”的原因所在SCA的“共知共建觀”對傳統(tǒng)交際理論缺乏“說者-聽者”一體視角起到一個很好的補(bǔ)充作用,也為本文探討“交際的自我中心性”這一誤解根源提供了新的解析機(jī)制。本文作者根據(jù)SCA的“共知共建觀”理論對誤解進(jìn)行解析,并不拘泥于說者或聽者某一方,而是言語交際的全過程。因為交際過程具有合作性和自我中心性兩種屬性,必然會導(dǎo)致成功或失敗的交際效應(yīng),誤解的產(chǎn)生就在所難免了�？梢哉f言語交際其實就是一個共知共建的連續(xù)體,交際雙方基于動態(tài)共建形成信息共知,實現(xiàn)成功的言語交際,同時也為后續(xù)回話構(gòu)建了新的共知信息。其中,交際的自我中心屬性必然導(dǎo)致某些共建失效現(xiàn)象,即雙方在激活、搜尋和創(chuàng)造過程中出現(xiàn)了信息失衡的情況,從而誘發(fā)誤解。當(dāng)然隨著語流的推進(jìn),更多構(gòu)建因素的參與,加上交際主體的自我監(jiān)控和調(diào)整,共知共建最終會達(dá)成,誤解也會隨之消解。本文采用社會-認(rèn)知語用新視角對誤解的本質(zhì)根源進(jìn)行了探討,首先簡要評述了SCA的理論背景及理論框架,進(jìn)而詳細(xì)地闡述了SCA的共知共建觀,指出其性質(zhì)界定、內(nèi)容劃分及構(gòu)建方式,為從聽說整體探討誤解的本質(zhì)根源提供了解析機(jī)制；然后結(jié)合哲學(xué)、認(rèn)知科學(xué)有關(guān)成果進(jìn)一步探討了SCA的“自我中心論”,指出誤解的本質(zhì)根源在于交際中的自我中心性；最后引用實例,從共知共建失效角度,具體剖析了CG共建失效與誤解形成,包括核心CG共建失效與涌現(xiàn)CG共建失效。研究發(fā)現(xiàn),交際的自我中心性能對不同誤解做統(tǒng)一的解析：一方面說話者只能從自我認(rèn)識和自我視角出發(fā),預(yù)估聽話者可能或者應(yīng)該知道、注意到的信息,另一面,聽話者基于已有的知識和自我注意焦點,根據(jù)話語表征進(jìn)行聯(lián)想和推理,其結(jié)果是雖然雙方都有合作完成會話的意愿,但并不能保證所有的明示-推理過程,都能達(dá)到信息互明的狀態(tài),也就會存在某些CG共建失效和誤解現(xiàn)象。本研究立足于交際的全過程,對誤解的本質(zhì)根源作了新的闡釋,對SCA的“說者-聽者語用學(xué)”進(jìn)行了初步實踐,可為進(jìn)一步研究誤解及其他言語交際現(xiàn)象提供參照。
【關(guān)鍵詞】：誤解 社會-認(rèn)知語用 自我中心 共知共建
【學(xué)位授予單位】：北京林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H0-05
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-11
• Chapter One Introduction11-16
• 1.1 Research Background and Statement of the Problem11-13
• 1.2 Significance of the Research13-14
• 1.3 Data Collection14-15
• 1.4 Organization of the Thesis15-16
• Chapter Two Literature Review16-26
• 2.1 Definitions of Misunderstanding16-18
• 2.1.1 Grimshaw16
• 2.1.2 Milroy16
• 2.1.3 Humphreys16-17
• 2.1.4 Milter17
• 2.1.5 Yus17-18
• 2.2 Types of Misunderstanding18-19
• 2.2.1 MIS resulting from mishearing18
• 2.2.2 MIS resulting from slip of tongue18-19
• 2.2.3 MIS resulting from problematical gestures or facial expressions19
• 2.3 Previous Approaches to Misunderstanding19-24
• 2.3.1 Related studies of misunderstanding abroad19-23
• 2.3.2 Related studies at home23-24
• 2.4 Comments on the Previous Study24-26
• Chapter Three Theoretical Framework26-35
• 3.1. Background26-27
• 3.2 Communication in the Socio-cognitive Approach27-33
• 3.2.1 The Interplay of Intention and Attention in SCA30
• 3.2.2 Context30-31
• 3.2.3 Common Ground31-32
• 3.2.4 Salience as Guiding Mechanism in SCA32-33
• 3.3 Egocentrism and Misunderstanding33-35
• Chapter Four Misunderstanding in an SCA Perspective35-47
• 4.1 Sources of Misunderstanding from an SCA Perspective35-36
• 4.2 Sources of misunderstanding: Ego-centrism36-37
• 4.3 Co-construction Failure and MIS37-47
• 4.3.1 Co-construction failure of core CG & MIS37-41
• 4.3.2 Co-construction Failure of Emergent CG & MIS41-47
• Chapter Five Conclusion47-50
• 5.1 Findings and Implications47-49
• 5.2 Limitations and Further Efforts49-50
• References50-53
• 個人簡介53-54
• 導(dǎo)師簡介54-55
• 獲得成果目錄清單55-56
• Acknowledgements56

【參考文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：521081