本文關鍵詞：順應理論視角下研究生漢英語碼混合現(xiàn)象分析

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【摘要】：語言是文化的載體,文化的傳承離不開語言。漢語和英語語碼混合使用是中西方文化融合的一種表現(xiàn)。語碼混用反射出來的不僅是語言問題,還折射出語碼混合使用現(xiàn)象同時也深受西方文化觀、思維方式、生活方式等方面的影響。漢英語碼混合作為語言接觸的常見現(xiàn)象受到了廣泛的、來自不同領域的關注,其中包括文學、廣告等大眾傳媒,涉及到的語言學理論及功能涵蓋社會語言學、心理語言學等。而且漢英語碼混合使用現(xiàn)象也反映了文化的多樣性和包容性,這種語言現(xiàn)象目前在高校研究生群體中尤為常見。本文的研究意在探究高校研究生對漢英語碼混合現(xiàn)象的使用動機、意義及未來發(fā)展的前景。本文先從語碼混合的定義、類型及功能入手,繼而就國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進行了分析總結,并在此基礎上提出了本文的理論框架:本文主要采用語言學中的順應性模式作為漢英語碼混合研究的理論支撐,分別從語言現(xiàn)實方面、社會規(guī)約方面和心理動機這三方面結合實例分析漢英語碼混合使用現(xiàn)象。本文通過對100位來自哈爾濱理工大學的文科、理科、工科的研究生發(fā)放調(diào)查問卷和采集其在日常生活中的語料錄音,通過定量和定性研究分析他們對漢英語碼混合使用的動機,以及漢英語碼混合現(xiàn)象所反映出的社會語言學和文化方面的意義。從這100份研究生的調(diào)查問卷結果中,我們能夠清晰的看到,研究生使用漢語和英語語碼混合有如下幾種動機:填補詞匯空缺、避免尷尬、軟化語氣、追求時尚及炫耀自己的英語能力。從問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)來看,大部分參與被調(diào)查的研究生對于漢語和英語語碼混合使用的這種表達方式是持有支持的態(tài)度,無論出于何種動機都必然是從語言現(xiàn)實、社會規(guī)約和心理動機這三方面來順應說話者的意圖,使用漢英語碼混用合來達到交際的目的。最后,希望本研究能為關注語碼混合使用的研究人員及英語學習者提供一定的參考價值。
【關鍵詞】：順應性理論 語碼混合 研究生
【學位授予單位】：哈爾濱理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H030
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-12
• 第1章 緒論12-16
• 1.1 題目來源14
• 1.2 研究目的14-15
• 1.3 理論及現(xiàn)實意義15-16
• 第2章 文獻綜述16-20
• 2.1 語碼混合的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀16-18
• 2.1.1 社會語言學對語碼混合的研究16
• 2.1.2 心理語言學對語碼混合的研究16-17
• 2.1.3 語用學對語碼混合的研究17-18
• 2.2 語碼混合研究的空白和未來發(fā)展方向18-20
• 2.2.1 語碼混合研究的空白18-19
• 2.2.2 語碼混合研究的未來發(fā)展方向19-20
• 第3章 理論框架20-25
• 3.1 順應性理論概要20-22
• 3.2 順應性理論在語碼混用中的應用22-25
• 3.2.1 語碼混合在語言現(xiàn)實方面的順應22-23
• 3.2.2 語碼混合在社會規(guī)約方面的順應23
• 3.2.3 語碼混合在心理動機方面的順應23-25
• 第4章 研究方法25-29
• 4.1 研究問題25
• 4.2 研究對象25
• 4.3 研究手法25-26
• 4.4 研究過程26-29
• 第5章 結果與討論29-33
• 5.1 語碼混合使用的動機29-32
• 5.1.1 填補詞匯空缺29-30
• 5.1.2 避免尷尬30
• 5.1.3 軟化語氣30-31
• 5.1.4 追求時尚31
• 5.1.5 展示英語能力31-32
• 5.2 漢英語碼混合使用的意義32
• 5.3 漢英語碼混合使用的未來發(fā)展前景32-33
• 結論33-34
• 參考文獻34-36
• 附錄36-38
• 攻讀碩士學位期間所發(fā)表的學術論文38-39
• 致謝39

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本文編號：520235