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外語(yǔ)教學(xué)方法借鑒中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教育相關(guān)探討

發(fā)布時(shí)間:2017-07-03 02:05

  本文關(guān)鍵詞:外語(yǔ)教學(xué)方法借鑒中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教育相關(guān)探討


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【摘要】:外語(yǔ)教學(xué)是現(xiàn)代教育的重要組成部分,由于生活環(huán)境和文化背景不同,學(xué)習(xí)外語(yǔ)對(duì)于大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。很多學(xué)生將外語(yǔ)學(xué)習(xí)視若危途,也有很多學(xué)生只學(xué)會(huì)了外語(yǔ)的書面知識(shí),在考試中可以拿高分,在生活中卻不能正常運(yùn)用外語(yǔ)與人交流。相比較而言,漢語(yǔ)的掌握,由于漢語(yǔ)的豐富性,比掌握外語(yǔ)更難,但大多數(shù)中國(guó)學(xué)生卻能熟練地運(yùn)用母語(yǔ)交流。鑒于這一點(diǎn),在外語(yǔ)教學(xué)中借鑒中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文的教學(xué)方式,能有效提高外語(yǔ)教學(xué)水平。
【作者單位】: 四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)語(yǔ)文 博聞強(qiáng)記 外語(yǔ)
【分類號(hào)】:H09
【正文快照】: 一、我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)存在的困境外語(yǔ)教學(xué)是現(xiàn)代教育的重要組成部分,隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)外交流已經(jīng)成為社會(huì)生活的重要環(huán)節(jié)。掌握一門外語(yǔ)成為當(dāng)代學(xué)子的必要技能。隨著社會(huì)的發(fā)展,我國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)方式和理念也在不斷變化。從上世紀(jì)八十年代開始,外語(yǔ)就成為中考和高考的必考科目。進(jìn)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王世龍;;傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)法對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響[J];語(yǔ)文建設(shè);2014年20期

2 楊敬叢;;中國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)法對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的啟示[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年07期

3 曹怡魯;外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)借鑒中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)[J];外語(yǔ)界;1999年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王舒晨;;對(duì)高職英語(yǔ)專業(yè)誦讀課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考與建議——基于《英語(yǔ)名篇誦讀》課程教學(xué)實(shí)踐[J];長(zhǎng)江叢刊;2016年31期

2 劉建鋒;;論語(yǔ)文教學(xué)方法如何促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革發(fā)展[J];華夏教師;2016年10期

3 蘿莉;;背誦在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用[J];人生十六七;2016年20期

4 武娟玲;;中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)模式對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的借鑒[J];語(yǔ)文建設(shè);2016年18期

5 楊海鷹;;背誦式語(yǔ)言輸入在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探究[J];高教學(xué)刊;2016年06期

6 張欣;;語(yǔ)文教育對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示[J];語(yǔ)文建設(shè);2016年09期

7 張亭;;探究多層次默寫方法在高三英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2016年03期

8 李利芳;;大學(xué)英語(yǔ)背誦式語(yǔ)言輸入模式研究[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2016年01期

9 何晴;;談中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的啟示[J];語(yǔ)文建設(shè);2015年36期

10 侯海燕;;淺談大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革——以湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生為個(gè)案分析[J];科技視界;2015年25期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 于鳳俠;;朗讀和背誦——中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特色之路[J];中國(guó)校外教育;2010年13期

2 牛潔;;文化差異與外語(yǔ)教學(xué)[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2007年30期

3 任紅艷;;淺談?dòng)绊懹⒄Z(yǔ)閱讀中的跨文化意識(shí)構(gòu)建的因素[J];科技咨詢導(dǎo)報(bào);2007年08期

4 張雪梅;;大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)現(xiàn)狀之調(diào)查[J];外語(yǔ)界;2006年05期

5 賈夢(mèng)霞;;論英語(yǔ)教學(xué)要重視文化教學(xué)[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

6 杜平;中國(guó)古代蒙學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)的啟示[J];新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2003年03期

7 羅立勝,李子男,葛嵐;克拉申語(yǔ)言輸入說(shuō)與外語(yǔ)教學(xué)[J];清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

8 鄧鸝鳴;注重背誦輸入 克服英語(yǔ)寫作中的負(fù)遷移[J];外語(yǔ)教學(xué);2001年04期

9 曹怡魯;外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)借鑒中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)[J];外語(yǔ)界;1999年02期

10 王大偉;“輸入”新論[J];外語(yǔ)界;1997年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張世梅;;改進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)方法之我見[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

2 陳厚祿;從“三個(gè)面向”談高師外語(yǔ)教學(xué)方法改革[J];韶關(guān)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年03期

3 史曉春;外語(yǔ)教學(xué)方法和手段初探[J];北京市計(jì)劃勞動(dòng)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

4 謝灶帶;兩種不同的外語(yǔ)教學(xué)方法談[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2003年03期

5 劉曉玲;外語(yǔ)教學(xué)方法演變軌跡的分析[J];中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢;2003年06期

6 孫淑君;關(guān)于改進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考[J];大慶高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年01期

7 李春英;;現(xiàn)代信息技術(shù)下的大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)方法[J];職業(yè)技術(shù)教育;2005年16期

8 裴光宇;;外語(yǔ)教學(xué)方法比較與辨析[J];中國(guó)電力教育;2008年15期

9 張榮凡;;當(dāng)代外語(yǔ)教學(xué)方法研究[J];漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

10 王露芳;;論中國(guó)特色外語(yǔ)教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 華紅軍;;淺談如何改進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)方法[A];2013年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊慧;歌曲、韻句和齊讀在合作學(xué)習(xí)課堂中的作用[D];福建師范大學(xué);2006年


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本文編號(hào):511990

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