本文關(guān)鍵詞：臺(tái)灣大學(xué)生語(yǔ)言生活中三大反差現(xiàn)象的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：臺(tái)灣大學(xué)生語(yǔ)言生活中有三種反差較大的現(xiàn)象,即語(yǔ)言能力與語(yǔ)言情感的反差、族群背景與母語(yǔ)認(rèn)定的反差和鄉(xiāng)土語(yǔ)言學(xué)習(xí)與鄉(xiāng)土語(yǔ)言價(jià)值的反差。他們有較強(qiáng)的國(guó)語(yǔ)使用能力,而對(duì)鄉(xiāng)土語(yǔ)言有較高情感認(rèn)同;族群身份上閩、客為多,但選國(guó)語(yǔ)為母語(yǔ)的占多數(shù);對(duì)在學(xué)校強(qiáng)力推行鄉(xiāng)土語(yǔ)言教學(xué)異議多,但對(duì)鄉(xiāng)土語(yǔ)言價(jià)值肯定居多。在臺(tái)灣,國(guó)語(yǔ)已高度普及,語(yǔ)言統(tǒng)一的傾向相當(dāng)突出,可語(yǔ)言政策卻在刻意沖淡主流語(yǔ)言的影響和地位、混淆不同語(yǔ)言之間的差別和作用。
【作者單位】： 廈門(mén)大學(xué);臺(tái)灣中央大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 臺(tái)灣 語(yǔ)言生活 國(guó)語(yǔ) 閩南話 客家話
【基金】：國(guó)家語(yǔ)委課題“臺(tái)灣基礎(chǔ)教育語(yǔ)文教學(xué)及語(yǔ)言能力培養(yǎng)的啟示”(WT125-50) 廈門(mén)大學(xué)哲社科繁榮計(jì)劃課題“海峽兩岸學(xué)生語(yǔ)言使用狀況調(diào)查”“兩岸中小學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)與語(yǔ)言能力關(guān)系調(diào)查”的資助
【分類(lèi)號(hào)】：H136;G645.5
【正文快照】： 為了更好地了解當(dāng)代臺(tái)灣青少年的語(yǔ)言使用與語(yǔ)言態(tài)度情況,我們于2014年初至2015初對(duì)臺(tái)灣39所大、中、小學(xué)校近4000名學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)言使用與語(yǔ)言態(tài)度的調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷大體相同,只是對(duì)大學(xué)生增加了一些有關(guān)語(yǔ)言態(tài)度方面的內(nèi)容(方慧,2015)。本文是對(duì)445名大學(xué)生的情況分析。調(diào)查對(duì)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周建民;;廣告語(yǔ)言對(duì)語(yǔ)言生活的影響[J];江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版);2007年04期

2 丁萍;;關(guān)于構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活的思考[J];西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年05期

3 王青;張紅梅;;誦讀經(jīng)典對(duì)構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活的意義[J];新聞愛(ài)好者;2011年10期

4 劉冬冰;趙思達(dá);;關(guān)于都市語(yǔ)言生活調(diào)查的觀察與思考——以南京市為例[J];玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

5 王玲;;語(yǔ)言生活中的弱勢(shì)群體——概念、界定和原因分析[J];外語(yǔ)研究;2013年01期

6 劉衛(wèi)平;烏魯木齊語(yǔ)言生活系統(tǒng)要論[J];新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1993年03期

7 眸子;語(yǔ)言生活與精神文明[J];語(yǔ)文建設(shè);1997年01期

8 于君明;香港語(yǔ)言生活趣事[J];語(yǔ)文建設(shè);1997年07期

9 李如龍;華人地區(qū)語(yǔ)言生活和語(yǔ)文政策研究[J];廈門(mén)大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

10 林君峰;語(yǔ)言生活的信息化未來(lái)——《語(yǔ)言生活的歷史進(jìn)程》導(dǎo)讀[J];語(yǔ)文建設(shè);2005年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 李君;;應(yīng)大力遏止語(yǔ)言“去中國(guó)化”現(xiàn)象[A];語(yǔ)文現(xiàn)代化論叢（第八輯）[C];2008年

2 李宇明;;論語(yǔ)言生活的層級(jí)[A];語(yǔ)言文字法制化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè)——第七屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2011年

3 張偉潼;;對(duì)“洋文”沖擊漢語(yǔ)現(xiàn)象的基本估計(jì)與對(duì)策[A];語(yǔ)言學(xué)論文選集[C];2001年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 夏莉 張雪蓮（實(shí)習(xí)生）;構(gòu)建和諧的語(yǔ)言生活[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2005年

2 袁鐘瑞;追求和諧的社會(huì)語(yǔ)言生活[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2005年

3 商務(wù)印書(shū)館漢語(yǔ)出版中心 劉建梅;語(yǔ)言生活的真實(shí)記錄[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2013年

4 記者 胡孫華邋通訊員 章霞 鄒永寧;大力構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活[N];長(zhǎng)江日?qǐng)?bào);2007年

5 焦玉文;我國(guó)建立社會(huì)語(yǔ)言生活監(jiān)測(cè)與研究機(jī)制[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

6 本報(bào)記者 張晨;語(yǔ)言生活廣受社會(huì)關(guān)注出現(xiàn)新動(dòng)向[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

7 本報(bào)記者 王慶環(huán);看語(yǔ)言如何記錄生活[N];光明日?qǐng)?bào);2012年

8 高直 北華大學(xué)文學(xué)院;語(yǔ)言生態(tài)教育:“和諧語(yǔ)言生活”之基[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

9 陳章太;我國(guó)當(dāng)今語(yǔ)言生活的變化與問(wèn)題[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

10 孫宇　吳晶;中國(guó)發(fā)布語(yǔ)言生活狀況報(bào)告[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 溫麗歡;語(yǔ)言生活理論與方法研究初探[D];暨南大學(xué);2013年

2 張東;西北師范大學(xué)校園語(yǔ)言生活調(diào)查報(bào)告[D];西北師范大學(xué);2013年

3 曹金芳;試論當(dāng)前構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活中兩個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題[D];河北大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：臺(tái)灣大學(xué)生語(yǔ)言生活中三大反差現(xiàn)象的思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：501351