連動(dòng)式的時(shí)間模式和有界性的時(shí)體語(yǔ)義貢獻(xiàn)
發(fā)布時(shí)間:2017-06-29 07:33
本文關(guān)鍵詞:連動(dòng)式的時(shí)間模式和有界性的時(shí)體語(yǔ)義貢獻(xiàn),,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:在無(wú)任何顯性時(shí)間標(biāo)記的連動(dòng)式中,具有相同表層結(jié)構(gòu)的VP1VP2會(huì)展現(xiàn)出截然不同的時(shí)間語(yǔ)義模式。其緣由主要在于VP的[±有界]特征。有界性是VP最重要的語(yǔ)義構(gòu)成成分之一,并與句子的時(shí)與體存在制約關(guān)系。在無(wú)顯性時(shí)間標(biāo)記的句子中,有界的VP可以實(shí)現(xiàn)為完整體,并進(jìn)而被解讀為限時(shí)式;無(wú)界的VP可以實(shí)現(xiàn)為未完整體,被解讀為泛時(shí)式。正因?yàn)橛薪缧缘倪@種時(shí)體語(yǔ)義貢獻(xiàn),導(dǎo)致連動(dòng)式具有不同的時(shí)間模式。
【作者單位】: 安徽合肥師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 連動(dòng)式 有界性 時(shí)與體
【基金】:國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“自然語(yǔ)言信息處理的邏輯語(yǔ)義學(xué)研究”(10&ZD073) 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃大學(xué)外語(yǔ)教育研究專項(xiàng)課題“‘專業(yè)+翻譯’的翻譯人才培養(yǎng)模式研究”(GPA105020)的階段性成果之一
【分類(lèi)號(hào)】:H146
【正文快照】: 本文采用李臨定(1990)和戴耀晶(1997)的做法,“時(shí)”和“體”分別對(duì)應(yīng)英文術(shù)語(yǔ)tense和aspect。前者有時(shí)也被稱為“時(shí)制”,后者有時(shí)也被稱為“時(shí)體”、“體貌”或“時(shí)態(tài)”。按照Comrie(1976:5)的界定:體指某一情景內(nèi)部的時(shí)間構(gòu)成,如情景的起始階段,中繼階段或終結(jié)階段等;時(shí)是指
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條
1 孟昭水,范淑華;談“有”的有界性[J];泰安師專學(xué)報(bào);2001年05期
2 金洪臣;;“過(guò)”語(yǔ)法化的認(rèn)知機(jī)制[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2013年22期
3 商怡;;同一名詞的“有界性”與“無(wú)界性”轉(zhuǎn)化探析[J];綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年01期
本文關(guān)鍵詞:連動(dòng)式的時(shí)間模式和有界性的時(shí)體語(yǔ)義貢獻(xiàn),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):497055
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