本文關(guān)鍵詞：意象圖式在漢語(yǔ)第二語(yǔ)言語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：意象圖式具有簡(jiǎn)潔、直觀(guān)的特點(diǎn),恰當(dāng)使用意象圖式進(jìn)行第二語(yǔ)言語(yǔ)法教學(xué)符合"精講"的原則,能夠有效提升教學(xué)效率,減少學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以部分補(bǔ)語(yǔ)、介詞以及固定搭配為例闡述了意象圖式在二語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的作用,并對(duì)漢語(yǔ)水平語(yǔ)法大綱中適用意象圖式教學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行了梳理,歸納其特點(diǎn),最后對(duì)意象圖式的使用原則進(jìn)行了說(shuō)明。
【作者單位】： 北京華文學(xué)院專(zhuān)修部;
【關(guān)鍵詞】： 意象圖式 漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué) 補(bǔ)語(yǔ) 介詞
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3
【正文快照】： 0.引言在漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)中,很多當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)理論能夠幫上大忙,特別是在解決外國(guó)學(xué)生提出的許許多多“為什么”的問(wèn)題上。(陸儉明,2009)在眾多語(yǔ)言學(xué)流派中,認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)可謂是與第二語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)系最為密切的部分之一。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的很多理論,比如范疇化原型理論、時(shí)間

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本文編號(hào)：492635