本文關(guān)鍵詞：外語(yǔ)教學(xué)行動(dòng)研究在中國(guó)的發(fā)展:回顧與展望，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：外語(yǔ)教學(xué)行動(dòng)研究自20世紀(jì)80年代初介紹到中國(guó)以來(lái),經(jīng)歷了引介、起步和快速發(fā)展3個(gè)主要階段。外語(yǔ)研究者在教學(xué)行動(dòng)研究方面取得了豐碩成果,改進(jìn)了外語(yǔ)教學(xué)效果。但是目前國(guó)內(nèi)的外語(yǔ)教學(xué)行動(dòng)研究在廣度、深度、理論指導(dǎo)和研究人群等方面仍然存在一些問(wèn)題,需要在今后的研究中予以改進(jìn)。
【作者單位】： 解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英美系;
【關(guān)鍵詞】： 外語(yǔ)教學(xué) 行動(dòng)研究 教學(xué)效果
【分類(lèi)號(hào)】：H09
【正文快照】： 0.引言行動(dòng)研究(action research)是一種研究方法和研究類(lèi)型,旨在使“行動(dòng)”與“研究”科學(xué)、有效地結(jié)合起來(lái)。KemmisMc Taggart(1988:6)指出:“行動(dòng)研究是一種自我反思的方式,社會(huì)工作者和教育工作者通過(guò)這種方式提高:1)他們對(duì)自身所從事的社會(huì)或教育事業(yè)的理性認(rèn)識(shí)和正確評(píng)

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