對(duì)土庫(kù)曼學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)研究
發(fā)布時(shí)間:2024-12-23 22:56
本論文對(duì)兩國(guó)語(yǔ)言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三方面做了比較研究,總結(jié)土漢的異同從此三個(gè)角度闡述關(guān)于對(duì)土庫(kù)曼學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題的觀點(diǎn)。 論文研究思路如下: 第一部分關(guān)于對(duì)土庫(kù)曼學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)的情況考察。經(jīng)過(guò)本人的考察及實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),加上一些參考文件論述對(duì)土庫(kù)曼的漢語(yǔ)教學(xué)情況。主要內(nèi)容為“教學(xué)現(xiàn)狀”、“對(duì)外漢語(yǔ)”、“綜合教學(xué)法”、“HSK”、“教材論述”和文化差異”。經(jīng)過(guò)本人的考察及實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)對(duì)土庫(kù)曼學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)存在問(wèn)題。這一部分的主要寫的內(nèi)容為“語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的教學(xué)法”,“課堂氣氛”,“學(xué)生對(duì)HSK的態(tài)度”,“學(xué)習(xí)壓力”此三個(gè)問(wèn)題。 論文第二部分是本論文的核心部分。內(nèi)容包括:漢語(yǔ)語(yǔ)音特點(diǎn)(聲、韻母發(fā)音和聲調(diào))跟土庫(kù)曼語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)比及對(duì)土庫(kù)曼學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)法和技巧。從土庫(kù)曼語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)開(kāi)始,涉及到土漢語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法對(duì)比張開(kāi)闡述適合土庫(kù)曼學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)法和技巧。漢語(yǔ)詞匯特點(diǎn)跟土庫(kù)曼語(yǔ)詞匯對(duì)比及對(duì)土庫(kù)曼學(xué)生的漢語(yǔ)詞匯教學(xué)法和技巧,漢語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn),及其教學(xué)法和技巧。內(nèi)容包括:土漢語(yǔ)音對(duì)比(土漢元音對(duì)比、土漢輔音對(duì)比),漢語(yǔ)和土庫(kù)曼語(yǔ)元音輔音寫法一樣但發(fā)音不一樣的情況,漢語(yǔ)有土庫(kù)曼語(yǔ)沒(méi)有的語(yǔ)音...
【文章頁(yè)數(shù)】:44 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
前言
一 對(duì)土庫(kù)曼學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)的情況考察
1.1 教學(xué)現(xiàn)狀
1.1.1 對(duì)外漢語(yǔ)論述
1.1.2 綜合教學(xué)法論述
1.1.3 HSK論述
1.1.4 教材論述
1.1.5 文化差異論述
1.2 存在的問(wèn)題
1.2.1 語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法教學(xué)
1.2.2 課堂氣氛
1.2.3 學(xué)生對(duì)HSK的態(tài)度
1.2.4 學(xué)習(xí)的壓力
二 漢語(yǔ)與土庫(kù)曼語(yǔ)語(yǔ)言對(duì)比及對(duì)土庫(kù)曼學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)方法和技巧
2.1 漢語(yǔ)語(yǔ)音
2.1.1 聲母的發(fā)音
2.1.2 韻母的發(fā)音
2.1.3 聲調(diào)
2.2 土庫(kù)曼語(yǔ)語(yǔ)音
2.3 漢語(yǔ)與土庫(kù)曼語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)比
2.3.1 漢語(yǔ)有,土庫(kù)曼語(yǔ)沒(méi)有的語(yǔ)音
2.3.2 漢語(yǔ)與土庫(kù)曼語(yǔ)元輔音寫法一樣,但發(fā)音不一樣的情況
2.3.3 對(duì)土庫(kù)曼學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)法的建議
2.4 漢語(yǔ)土庫(kù)曼語(yǔ)詞匯對(duì)比
2.5 最適合土庫(kù)曼學(xué)生的詞匯教學(xué)法
2.5.1 結(jié)合語(yǔ)境講解詞匯
2.5.2 結(jié)合語(yǔ)素和構(gòu)詞法講解詞匯
2.5.3 結(jié)合詞的組合關(guān)系和聚合關(guān)系講解詞匯
2.5.4 結(jié)合近義詞或反義詞對(duì)比分析講解
2.6 漢語(yǔ)土庫(kù)曼語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)比
2.7 漢語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)
2.7.1 語(yǔ)法意義
2.7.2 語(yǔ)法手段
2.7.3 詞類與句法
2.7.4 語(yǔ)氣詞
2.8 土庫(kù)曼語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)
2.9 最適合于土庫(kù)曼學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)法及技巧
2.9.1 教學(xué)方法和技巧
2.9.2 對(duì)話法
2.9.3 道具演示法
2.9.4 動(dòng)作演示法
2.9.5 舉例法
三 對(duì)學(xué)習(xí)者和教學(xué)者的建議
四 余論
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):4019923
【文章頁(yè)數(shù)】:44 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
前言
一 對(duì)土庫(kù)曼學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)的情況考察
1.1 教學(xué)現(xiàn)狀
1.1.1 對(duì)外漢語(yǔ)論述
1.1.2 綜合教學(xué)法論述
1.1.3 HSK論述
1.1.4 教材論述
1.1.5 文化差異論述
1.2 存在的問(wèn)題
1.2.1 語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法教學(xué)
1.2.2 課堂氣氛
1.2.3 學(xué)生對(duì)HSK的態(tài)度
1.2.4 學(xué)習(xí)的壓力
二 漢語(yǔ)與土庫(kù)曼語(yǔ)語(yǔ)言對(duì)比及對(duì)土庫(kù)曼學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)方法和技巧
2.1 漢語(yǔ)語(yǔ)音
2.1.1 聲母的發(fā)音
2.1.2 韻母的發(fā)音
2.1.3 聲調(diào)
2.2 土庫(kù)曼語(yǔ)語(yǔ)音
2.3 漢語(yǔ)與土庫(kù)曼語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)比
2.3.1 漢語(yǔ)有,土庫(kù)曼語(yǔ)沒(méi)有的語(yǔ)音
2.3.2 漢語(yǔ)與土庫(kù)曼語(yǔ)元輔音寫法一樣,但發(fā)音不一樣的情況
2.3.3 對(duì)土庫(kù)曼學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)法的建議
2.4 漢語(yǔ)土庫(kù)曼語(yǔ)詞匯對(duì)比
2.5 最適合土庫(kù)曼學(xué)生的詞匯教學(xué)法
2.5.1 結(jié)合語(yǔ)境講解詞匯
2.5.2 結(jié)合語(yǔ)素和構(gòu)詞法講解詞匯
2.5.3 結(jié)合詞的組合關(guān)系和聚合關(guān)系講解詞匯
2.5.4 結(jié)合近義詞或反義詞對(duì)比分析講解
2.6 漢語(yǔ)土庫(kù)曼語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)比
2.7 漢語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)
2.7.1 語(yǔ)法意義
2.7.2 語(yǔ)法手段
2.7.3 詞類與句法
2.7.4 語(yǔ)氣詞
2.8 土庫(kù)曼語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)
2.9 最適合于土庫(kù)曼學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)法及技巧
2.9.1 教學(xué)方法和技巧
2.9.2 對(duì)話法
2.9.3 道具演示法
2.9.4 動(dòng)作演示法
2.9.5 舉例法
三 對(duì)學(xué)習(xí)者和教學(xué)者的建議
四 余論
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):4019923
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