隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起,中國(guó)在世界的地位越來越高,越來越多的外國(guó)人選擇學(xué)習(xí)漢語作為自己的交際工具、興趣愛好等。有的外國(guó)學(xué)者來華留學(xué)考取相應(yīng)的文憑,有的外國(guó)學(xué)者因工作需求參加漢語培訓(xùn)班,也有的外國(guó)學(xué)者參加漢語夏令營(yíng),以游學(xué)的方式體驗(yàn)漢語。當(dāng)下,漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目越來越受外國(guó)學(xué)習(xí)者的歡迎,因此對(duì)漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目的研究越來越多。本文從美國(guó)21世紀(jì)外語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的角度對(duì)漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)研究,分析如何基于美國(guó)21世紀(jì)外語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),以提高漢語夏令營(yíng)的教學(xué)效果。本文基于“5C”標(biāo)準(zhǔn),提出五點(diǎn)漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目的教學(xué)原則,以設(shè)計(jì)一個(gè)具體的教學(xué)案例來說明這五點(diǎn)教學(xué)原則是如何指導(dǎo)夏令營(yíng)項(xiàng)目的實(shí)施。文章寫作的具體思路如下:第一章對(duì)“5C”標(biāo)準(zhǔn),即美國(guó)外語教育界為了提高學(xué)生的外語能力以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化而提出的“21世紀(jì)外語學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行闡述,簡(jiǎn)述“5C”標(biāo)準(zhǔn)的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn),討論國(guó)內(nèi)外“5C”標(biāo)準(zhǔn)下的外語教學(xué)領(lǐng)域及在漢語教學(xué)中的情況。第二章首先說明了漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目既是一項(xiàng)語言教學(xué)活動(dòng)又是一項(xiàng)文化體驗(yàn)活動(dòng);分析了“5C”標(biāo)準(zhǔn)下漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目教學(xué)的可行性,從交際能力的培養(yǎng)、文化教學(xué)、其他學(xué)科教學(xué)、文化對(duì)比...

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
第一章“5C”標(biāo)準(zhǔn)概述
    一、“5C”標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與特點(diǎn)
    二、“5C”標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)領(lǐng)域
第二章“5C”標(biāo)準(zhǔn)下漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目中的教學(xué)分析
    一、漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目的性質(zhì)
        (一)漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目是一項(xiàng)語言學(xué)習(xí)活動(dòng)
        (二)漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目是一項(xiàng)文化體驗(yàn)活動(dòng)
    二、“5C”標(biāo)準(zhǔn)下漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目教學(xué)的可行性分析
    三、“5C”標(biāo)準(zhǔn)下漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目的教學(xué)原則
        (一)語言教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)相融合
        (二)以學(xué)生為教學(xué)主體
        (三)充分利用環(huán)境優(yōu)勢(shì),突出文化背景
        (四)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段
第三章 漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)案例
    一、漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目的前期分析
    二、漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)
        (一)語言課教學(xué)設(shè)計(jì)
        (二)文化體驗(yàn)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
    三、漢語夏令營(yíng)項(xiàng)目的教學(xué)問題反思
結(jié)論
附錄
    課文一《晚上早點(diǎn)兒睡》
    錄音
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的主要科研成果
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：4009603