由于區(qū)域特征、資源配置、發(fā)展歷史和學(xué)校定位等的差異,每個(gè)地區(qū)漢語(yǔ)國(guó)際教育的發(fā)展顯現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。國(guó)內(nèi)許多開(kāi)展?jié)h語(yǔ)國(guó)際教育的大學(xué)都積極尋求專(zhuān)業(yè)的立足點(diǎn)與獨(dú)特優(yōu)勢(shì),在該專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)特色方面進(jìn)行了寶貴的探索,出現(xiàn)了不少成功案例,這對(duì)其他地區(qū)發(fā)展?jié)h語(yǔ)國(guó)際教育特色教學(xué)具有很大的參考價(jià)值。如新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué)等位于西北邊境的高校,在教育部和國(guó)家漢辦的支持下,充分利用地理優(yōu)勢(shì)和“一帶一路”戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì),大力發(fā)展面向西亞國(guó)家的漢語(yǔ)國(guó)際教育;云南大學(xué)、云南師范大學(xué)等位于西南地區(qū)的高校,則利用中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)核心地位的優(yōu)勢(shì),積極發(fā)展面向東盟國(guó)家的漢語(yǔ)國(guó)際教育并取得了良好的效果。煙威地區(qū)是煙臺(tái)和威海的合稱(chēng),地處山東半島東部,氣候宜人,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),旅游資源豐富,地域文化獨(dú)特。因緊鄰日韓,吸引了諸多日韓企業(yè)進(jìn)駐,區(qū)域內(nèi)部漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的需求比較旺盛。但相對(duì)其他地區(qū)而言,目前煙威地區(qū)漢語(yǔ)國(guó)際教育的發(fā)展并未很好地利用該地區(qū)獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。在此背景下,我們擬對(duì)煙威地區(qū)的漢語(yǔ)國(guó)際教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行摸底調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果與國(guó)內(nèi)其他地區(qū)進(jìn)行多方位對(duì)比,總結(jié)特色,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出差距,提出建議,服務(wù)于煙威地區(qū)漢語(yǔ)國(guó)際教育的發(fā)...

【文章頁(yè)數(shù)】：85 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.1三所院校的中國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)國(guó)際教育本科四大課程類(lèi)型的學(xué)分分布數(shù)值圖

14整合成公共必修課程、公共選修課程、專(zhuān)業(yè)必修課程和專(zhuān)業(yè)選修課程四大類(lèi)，結(jié)合各高校的課程設(shè)置和學(xué)分分布情況，可作圖3.1、3.2：圖3.1三所院校的中國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)國(guó)際教育本科四大課程類(lèi)型的學(xué)分分布數(shù)值圖圖3.2三所院校的中國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)國(guó)際教育本科四大課程類(lèi)型的學(xué)分分布比例圖由....

圖3.2三所院校的中國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)國(guó)際教育本科四大課程類(lèi)型的學(xué)分分布比例圖

14圖3.2三所院校的中國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)國(guó)際教育本科四大課程類(lèi)型的學(xué)分分布比例圖由圖3.1、3.2可見(jiàn)，總學(xué)分?jǐn)?shù)：煙臺(tái)大學(xué)>魯東大學(xué)>山東大學(xué)（威海校區(qū)）；公共必修課學(xué)分比例：魯東大學(xué)>煙臺(tái)大學(xué)>山東大學(xué)（威海校區(qū)）；公共選修課學(xué)分比例：山東大學(xué)（威海校區(qū)）>魯東大學(xué)>煙臺(tái)大學(xué)；專(zhuān)....

圖3.1、3.2可見(jiàn)，總學(xué)分?jǐn)?shù)：煙臺(tái)大學(xué)>魯東大學(xué)>山東大學(xué)（威海校區(qū)）；

14圖3.2三所院校的中國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)國(guó)際教育本科四大課程類(lèi)型的學(xué)分分布比例圖由圖3.1、3.2可見(jiàn)，總學(xué)分?jǐn)?shù)：煙臺(tái)大學(xué)>魯東大學(xué)>山東大學(xué)（威海校區(qū)）；公共必修課學(xué)分比例：魯東大學(xué)>煙臺(tái)大學(xué)>山東大學(xué)（威海校區(qū)）；公共選修課學(xué)分比例：山東大學(xué)（威海校區(qū)）>魯東大學(xué)>煙臺(tái)大學(xué)；專(zhuān)....

圖3.3兩所院校的漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士三大課程類(lèi)型的學(xué)分分布數(shù)值圖

圖3.3兩所院校的漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士三大課程類(lèi)型的學(xué)分分布數(shù)值圖圖3.4兩所院校的漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士三大課程類(lèi)型的學(xué)分分布比例圖由圖3.3和3.4可見(jiàn)，中國(guó)學(xué)生漢碩總學(xué)分?jǐn)?shù)：煙臺(tái)大學(xué)中國(guó)學(xué)生漢碩>魯東大學(xué)中國(guó)學(xué)生漢碩；公共必修課學(xué)分比例：魯東大學(xué)中國(guó)學(xué)生漢碩>煙臺(tái)大學(xué)中國(guó)學(xué)生....

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