“就”在現(xiàn)代漢語中是一個(gè)常用而且意義十分復(fù)雜的虛詞,在對外漢語教學(xué)中,它既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。據(jù)HSK動態(tài)作文語料庫統(tǒng)計(jì),虛詞“就”出現(xiàn)了11224次,“就是”出現(xiàn)了4652次,偏誤率也較高于其他詞匯。目前對于這兩個(gè)詞的解釋存在標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、義項(xiàng)分析不夠精確的情況,這給對外漢語教學(xué)帶來了諸多不便,直接影響了對外漢語的教學(xué)效果。本文旨在通過對外漢語教學(xué)中虛詞“就”和“就是”的常用義項(xiàng)的歸納梳理以及對各義項(xiàng)的語法、語義和語用的分析來滿足對外漢語教學(xué)的教學(xué)需求,同時(shí)為現(xiàn)代漢語的精細(xì)化研究提供一個(gè)拋磚引玉的作用。本文共加上緒論部分共四章,具體圍繞以下幾個(gè)方面來進(jìn)行討論探究。緒論主要對本課題的研究背景、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究方法以及語料來源進(jìn)行闡釋歸納。第一章本文主要從詞性上對虛詞“就”和“就是”進(jìn)行了分析歸納。首先對虛詞“就”作副詞、作介詞、作連詞時(shí),從句法、語義和語用方面來進(jìn)行分析歸納總結(jié);接著對虛詞“就是”作副詞、作連詞和語氣助詞時(shí),從句法、語義和語用方面來分析歸納總結(jié),進(jìn)而得出兩者之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。第二章主要結(jié)合HSK語料庫來分析虛詞“就”和“就是”的偏誤。首先分析出了虛詞“就”語法類、...

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 研究綜述
        一、語法方面
        二、語義方面
        三、語用方面
    第四節(jié) 研究方法及語料來源
        一、研究方法
        二、語料來源
第一章 本體研究
    第一節(jié) “就”用法的考察
        一、作副詞
        二、作介詞
        三、作連詞
    第二節(jié) “就是”的用法考察
        一、作副詞
        二、作連詞
        三、作語氣助詞
    第三節(jié) “就”和“就是”用法對比
        一、相同點(diǎn)
        二、不同點(diǎn)
第二章 偏誤分析
    第一節(jié) 虛詞“就”的主要偏誤類型
        一、句法類偏誤
        二、語義與語用類偏誤
        三、書寫類偏誤
    第二節(jié) 虛詞“就是”的主要偏誤類型
        一、句法類偏誤
        二、語義與語用類偏誤
第三章 偏誤原因及教學(xué)對策
    第一節(jié) 偏誤成因
        一、“就”和“就是”本身的復(fù)雜性造成
        二、過度泛化造成
        三、學(xué)習(xí)策略和交際策略不當(dāng)造成
    第二節(jié) 教學(xué)對策
        一、教材編寫方面
        二、學(xué)生學(xué)習(xí)方面
        三、教師教學(xué)方面
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3964327