漢語(yǔ)水平考試(簡(jiǎn)稱HSK)是專為母語(yǔ)非漢語(yǔ)者設(shè)計(jì)的語(yǔ)言考試,是與英語(yǔ)‘托�！荚囅囝愃频牡诙Z(yǔ)言或外語(yǔ)水平測(cè)試之一,是目前世界上影響最大的漢語(yǔ)測(cè)試。1988年6月26日,首次漢語(yǔ)水平(初中等)考試在北京語(yǔ)言學(xué)院舉行。1991年開(kāi)始推往海外,走向世界。每年10萬(wàn)多母語(yǔ)非漢語(yǔ)的考生參加HSK,其中韓國(guó)考生占2/3。在韓國(guó)1993年9月首次舉行,當(dāng)時(shí)421名應(yīng)者中310名(73.6%)獲得了證書。2010年韓國(guó)內(nèi)考生已經(jīng)達(dá)到了5萬(wàn)3千多。截至2009年,韓國(guó)每年大概施行6-7次舊版HSK, HSK在韓國(guó)之所以廣受關(guān)注,不僅因?yàn)橄Ｍ麃?lái)華留學(xué)的人越來(lái)越多,而且因?yàn)樵陧n國(guó),上外國(guó)語(yǔ)高中、上大學(xué)、進(jìn)公司、晉升的時(shí)候都需要獲得相應(yīng)的漢語(yǔ)水平證書,因此HSK的影響力如日中天。 但是,舊HSK存在一些不足和需要改進(jìn)的方面,很多專家認(rèn)為HSK的等級(jí)分?jǐn)?shù)、詞匯大綱、題型方面等都需要改進(jìn)。為使HSK更好地服務(wù)于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者,中國(guó)國(guó)家漢辦組織中外漢語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)和教育測(cè)量學(xué)等領(lǐng)域的專家,在充分調(diào)查、了解海外實(shí)際漢語(yǔ)教學(xué)情況的基礎(chǔ)上,吸收舊版HSK的優(yōu)點(diǎn),借鑒近來(lái)國(guó)際語(yǔ)言測(cè)試研究最新成果,于2009年11月起...

【文章頁(yè)數(shù)】：76 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    一、選題背景和意義
    二、文獻(xiàn)綜述
        (一) 語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚撗芯考皣?guó)外語(yǔ)言測(cè)試模式研究
        (二) 中國(guó)有關(guān)舊版HSK的研究
        (三) 韓國(guó)有關(guān)HSK的研究
        (四) 中國(guó)有關(guān)新版HSK的研究
第二章 舊版HSK和新版HSK的理論基礎(chǔ)及等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
    一、語(yǔ)言測(cè)試與語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)系
        (一) 語(yǔ)言測(cè)試對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的影響
        (二) 外語(yǔ)教學(xué)理念對(duì)語(yǔ)言測(cè)試的影響
    二、新HSK的考試原則
        (一) 從"標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范觀"到"溝通理解觀"
        (二) 從"考教分離"到"考教結(jié)合"
        (三) 詞匯難度的控制原則
    三、新舊版HSK等級(jí)對(duì)比分析
        (一) 等級(jí)對(duì)應(yīng)關(guān)系
        (二) 等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比
第三章 舊版HSK和新版HSK考試內(nèi)容及題型分析——以《新HSK5級(jí)》為例
    一、分析對(duì)象的選取說(shuō)明
    二、考試構(gòu)成及重點(diǎn)分析
        (一) 考試結(jié)構(gòu)對(duì)比分析
        (二) 考試重點(diǎn)對(duì)比分析
        (三) 考試內(nèi)容分析
    三、考試題型對(duì)比分析
        (一) 題型對(duì)比
        (二) 新題型的主要特點(diǎn)
第四章 舊版HSK和新版HSK大綱(5級(jí))的詞匯對(duì)比分析
    一、新HSK5級(jí)詞匯大綱概況
    二、新HSK5級(jí)增加的詞匯
    三、新HSK刪除的詞匯
    四、等義詞的取舍
    五、異形詞的取舍
第五章 新版HSK對(duì)教學(xué)及應(yīng)試策略的啟示
    一、新版HSK對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的啟示
        (一) 對(duì)聽(tīng)力教學(xué)的啟示
        (二) 對(duì)閱讀教學(xué)的啟示
        (三) 對(duì)書寫教學(xué)的啟示
    二、新版HSK對(duì)應(yīng)試策略的啟示
        (一) 聽(tīng)力應(yīng)試策略
        (二) 閱讀應(yīng)試策略
        (三) 書寫應(yīng)試策略
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表



本文編號(hào)：3961816