三價動詞是在句法結(jié)構(gòu)中涉及施事、受事和與事三種語義角色的一類動詞,給予類三價動詞是含有給予義的三價動詞,是三價動詞中有特色的一類,也是對外漢語教學(xué)中不可忽視的重要內(nèi)容。從語言本體角度出發(fā)研究給予類三價動詞的成果不少,但從對外漢語教學(xué)角度出發(fā)作出相應(yīng)針對性研究的部分較為薄弱,所以本文以對外漢語教學(xué)中給予類三價動詞為研究對象,以期為漢語學(xué)習(xí)者高效系統(tǒng)地正確習(xí)得這類動詞及用法提供幫助。論文在分析語料并結(jié)合調(diào)查問卷內(nèi)容的基礎(chǔ)上,總結(jié)留學(xué)生給予類三價動詞的習(xí)得情況、習(xí)得特點(diǎn),找出正確和偏誤語料的表現(xiàn)形式及其產(chǎn)生原因,總結(jié)了給予類三價動詞的語言習(xí)得規(guī)律,選取《發(fā)展?jié)h語》(綜合)和《漢語教程》兩種教材中與給予類三價動詞相關(guān)的內(nèi)容加以統(tǒng)計和分析,提出教材編排設(shè)計方面的改進(jìn)意見,給出基于給予類三價動詞特點(diǎn)的教學(xué)策略。具體內(nèi)容主要表現(xiàn)為以下五個部分。緒論,涉及給予類三價動詞的研究意義、研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)、研究對象、研究方法、語料說明六個方面。第二章,在“北京語言大學(xué)HSK語料庫”中檢索21個給予類三價動詞,整理留學(xué)生語料,并作分析和總結(jié)。包括語料習(xí)得情況總體統(tǒng)計,按《大綱》詞語等級分類的習(xí)得情況統(tǒng)計,按學(xué)...

【文章頁數(shù)】：100 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究意義
    二、研究現(xiàn)狀
        (一)配價理論在國外的產(chǎn)生與發(fā)展
        (二)配價理論在我國的出現(xiàn)與發(fā)展
        (三)三價動詞相關(guān)研究
        (四)給予類三價動詞相關(guān)研究
        (五)配價語法與對外漢語教學(xué)研究
        (六)三價動詞與對外漢語教學(xué)研究
    三、研究過程
    四、研究對象
    五、研究方法
        (一)統(tǒng)計分析法
        (二)對比分析法
        (三)問卷調(diào)查法
    六、語料說明
        (一)語料的來源和統(tǒng)計整理
        (二)語料中偏誤標(biāo)注解釋
第二章 給予類三價動詞語料的總體統(tǒng)計與分析
    一、給予類三價動詞語料效用的統(tǒng)計與分析
        (一)有效與否的統(tǒng)計分析
        (二)使用比例的統(tǒng)計分析
    二、給予類三價動詞分等級語料的統(tǒng)計與分析
        (一)分等級語料數(shù)量的總體統(tǒng)計分析
        (二)分等級語料正誤分布的詳細(xì)考察
    三、給予類三價動詞分階段語料的統(tǒng)計與分析
        (一)分階段語料數(shù)量的總體統(tǒng)計分析
        (二)分階段語料正誤分布的詳細(xì)考察
第三章 給予類三價動詞習(xí)得類型分析
    一、正確習(xí)得分析
        (一)正確語料統(tǒng)計
        (二)正確語料分析
        (三)正確原因分析
    二、習(xí)得偏誤分析
        (一)偏誤語料統(tǒng)計
        (二)偏誤類型分析
        (三)習(xí)得狀況問卷分析
        (四)偏誤原因分析
第四章 教材中給予類三價動詞的編寫考察
    一、不同教材中給予類三價動詞編寫的分別考察
        (一)《發(fā)展?jié)h語》(綜合)中的考察
        (二)《漢語教程》中的考察
    二、不同教材中給予類三價動詞編寫的對比考察
        (一)編排順序的對比考察
        (二)釋義和課文例句的對比考察
        (三)課后練習(xí)的對比考察
第五章 給予類三價動詞的教材編寫建議及教學(xué)策略
    一、給予類三價動詞的教材編寫建議
        (一)選用編排建議
        (二)順序編排建議
        (三)釋義編排建議
        (四)習(xí)題編排建議
    二、基于給予類三價動詞的教學(xué)策略
        (一)結(jié)合調(diào)查問卷的教學(xué)策略
        (二)語法框架結(jié)構(gòu)和例句相結(jié)合
        (三)情境教學(xué)
        (四)適當(dāng)提高難度,以舊知帶新知
        (五)合理安排詞語的習(xí)得順序
        (六)多種形式訓(xùn)練,及時反饋
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論著
致謝



本文編號：3896339