發(fā)布時間：2023-12-09 19:20

　　漢語休閑娛樂短信主要是指短信寫手創(chuàng)作的或者個人群發(fā)給他人，他人覺得有轉(zhuǎn)發(fā)價值而大量傳遞的文字短信。它們以問候、溝通情感或消遣娛樂為目的，復(fù)制頻率高、流行速度快、傳播面積廣、影響力度大。它不同于一般日常交際語言和傳媒語言，對語言進行了信息化處理，具有簡潔性，通俗性，幽默性。 休閑娛樂短信已經(jīng)引起了學(xué)者的廣泛關(guān)注。但以往的研究基本上注重描述其修辭學(xué)、美學(xué)特點和表達技巧，闡述其興起的社會文化根源，突出的幽默效果和語言功能。很少從認知語言學(xué)角度研究此類短信產(chǎn)生的認知理據(jù)和理解過程中的認知機制問題，即語篇的深層連貫問題。 本文從認知語言學(xué)的角度出發(fā)，用Lakoff的理想認知模型(idealized cognitivemodels)為理論支撐與出發(fā)點，通過理論與實際語料相結(jié)合的方法，對漢語休閑娛樂短信的語篇連貫進行解釋。通過研究為CETMs提供新的視角，證明理想認知模型的解釋力，也為理解CETMs的語篇連貫提供了認知機制，進而幫助短信創(chuàng)作者創(chuàng)作和讀者更好的理解。 ICMs以經(jīng)驗主義哲學(xué)為基礎(chǔ)，是知識得以組織的結(jié)構(gòu)，強調(diào)用百科知識來分析動態(tài)的語篇運作機制。休閑娛樂短信不同于一般交際語言，有著其獨特的...

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
List of Figures
Chapter 1 Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Subject of the Study
    1.3 Significance of the Study
    1.4 Research Method
    1.5 Structure of the Paper
Chapter 2 Review of the Relevant Literature
    2.1 Rhetoric and Language Aesthetics
    2.2 Social and Cultural Roots
    2.3 Humorous Effects
    2.4 Linguistics Perspectives
    2.5 Comments on Previous Studies
Chapter 3 Idealized Cognitive Models
    3.1 Definition of Idealized Cognitive Models
        3.1.1 Propositional Models
        3.1.2 Image-schematic Models
        3.1.3 Metaphoric Models
        3.1.4 Metonymic Models
    3.2 Theoretical Base of ICMs
    3.3 ICMs in Discourse Understanding
Chapter 4 ICMs and CETM’s Discourse Coherence
    4.1 CETMs’ Discourse Features
        4.1.1 Normal Connections
        4.1.2 Association Connections
        4.1.3 Deviation Connections
    4.2 ICMs and the Structuring of CETMs
        4.2.1 Propositional Models and the Structuring of CETMs
        4.2.2 Metaphoric Models and the Structuring of CETMs
        4.2.3 Metonymic Models and the Structuring of CETMs
        4.2.4 The Four Basic Models and the Structuring of CETMs
    4.3 ICMs and Interpretation of CETMs
        4.3.1 ICMs and Interpretation of Anti-expectation CETMs
        4.3.2 ICMs and Interpretation of Misunderstanding CETMs
    4.4 Summary
Conclusion
    5.1 Contributions
    5.2 Limitations
Bibliography
Appendix A 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的論文
Appendix B 短信語例
Appendix C 詳細中文摘要
Acknowledgements



本文編號：3872001