本文從俄羅斯學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的角度出發(fā),著重分析了漢語中趨向補語學(xué)習(xí)的偏誤問題。在指出其語法特殊性的同時,遵照漢語作為第二語言的語法教學(xué)要求,細致的描寫了趨向補語的形式與意義。趨向補語分為兩種,即簡單趨向補語和符合趨向補語。趨向補語有其特定的語法意義,包括本義和深層意義,本文也有初步探討,并借鑒了心理學(xué)的理論和認知方法對此進行了深入探討,同時,本文重點分析了趨向補語及其賓語的三種位置關(guān)系,即賓語在前,賓語在后,賓語在動詞和趨向補語中間。在此基礎(chǔ)上,本文利用作者是俄羅斯留學(xué)生的優(yōu)勢,廣泛搜集材料,歸納了俄羅斯學(xué)生學(xué)習(xí)漢語趨向補語時的偏誤。這種偏誤分為三種類型,分別是動詞錯誤,趨向補語錯誤以及趨向補語與賓語位置關(guān)系錯誤,并分析了造成偏誤的原因,也對趨向補語使用時的限制條件作出了說明。最后,針對俄羅斯學(xué)生學(xué)習(xí)趨向補語的偏誤特點提出了一些具體的教學(xué)策略。

【文章頁數(shù)】：38 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
第1章 來取走出等趨向補語分析
    第1節(jié) 趨向補語的幾種說法
    第2節(jié) 趨向補語的意義
    第3節(jié) 趨向補語具體分析
第2章 偏誤分析
    第1節(jié) 謂語動詞的偏誤
    第2節(jié) 趨向補語使用不當(dāng)及與賓語位置關(guān)系不正確
第3章 趨向補語的教學(xué)對策分析
    3.1 趨向補語的教學(xué)方法
    3.2 語義語用方面的教學(xué)
結(jié)論
參考文獻
作者簡介
致謝



本文編號：3821865